ENSINO DE FUNÇÃO MODULAR NUMA PERSPECTIVA
CURRICULAR DE REDE.
Dárcio Costa Nogueira Júnior – Professor do Colégio Militar de Belo Horizonte, e do Instituto Belo Horizonte de Ensino Superior e mestrando em Ensino pela PUC Minas – darciojunior@uol.com.br
João Bosco Laudares – Professor do Mestrado em Ensino da PUC Minas e do Mestrado em Educação Tecnológica do CEFET-MG – laudaresjb@pucminas.br
Este artigo tem por objetivo explorar proposta de ensino de Função Modular numa abordagem curricular de rede, mostrando como podem ser as estratégias de ação combinada entre Geometria e Álgebra na exploração da função modular, resolução de equações e inequações modulares. Este ensaio é relativo a objeto de estudo e investigação para produção de dissertação do Mestrado em Ensino da PUC Minas, focando a interpretação geométrico-gráfica da função modular.
Palavras chave: Função modular, Currículo em rede, Interpretação geométrica.
Compartilhe com seus amigos: |
