Filosofia da Educação



Baixar 0.82 Mb.
Página1/12
Encontro05.12.2017
Tamanho0.82 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Página de




M I N T S

Sua Filosofia de

Educação Cristã



  1. Filosofia da Educação

Por Dr. Cornélio Hegeman

Seminário Internacional de Miami (MINTS)

14401 old Cutler Rd.

Miami, Florida 33158. USA

786 - 573 – 700

hegjkm@aol.com



Conteúdo
Unidade 1 - Introdução e Pré Avaliações

  1. Descrição de Estudos

  2. Plano de Estudos

  3. Diagnóstico Teológico


Unidade 2 - Educação Teológica Continuada Global

  1. Conhecendo a Educação Teológica Continuada Global (ETC-G)

  2. Uma Visão Ministerial para a Educação Teológica Continuada - Um diagnóstico ministerial

  3. Um Plano Geral para Licenciatura, Mestrado e Doutorado.

  4. Um modelo para a Educação Teológica Global Continuada Global

  5. Estratégia de MINTS


Unidade 3 – Para uma Filosofia da Educação Cristã para Cuba

Unidade 4 - Filosofia. Coleção de Ensaios

  1. Conceitos Básicos da Filosofia Educativa

  2. Princípios Bíblicos para Filosofia da Educação Cristã

  3. História da Filosofia Educativa Cristã na República Dominicana


Unidade 5 – Documentos para a organização do Programa

  1. Administração dos centros de Estudos Associados com MINTS

  2. Cursos disponíveis para estudar


Unidade 6 – Instrumentos para a avaliação

  1. Pautas para escrever um ensaio acadêmico - exemplo: Jesus, o pedagogo Supremo

  2. Avaliações:

1. Avaliação do ensaio acadêmico

2. Avaliação da aula

3. Avaliação do professor e da matéria

4. Avaliação do curso segundo as 7 leis do Professor



  1. Reconhecimento de estudos ministeriais: ACLIR


Unidade 7 – Apêndice para o curso

  1. Resposta para o Diagnóstico Acadêmico

  2. Observações sobre o Diagnóstico Ministerial

  3. Exemplo de um exame para o curso de “Filosofia da Educação Cristã”


Unidade 8 - Bibliografia

Notas sobre o autor

UNIDADE 1
INTRODUÇÃO E PRÉ AVALIAÇÕES
OBJETIVOS PARA A UNIDADE 1


  1. Obter uma descrição da disciplina.

  2. Conhecer o plano de estudo.

  3. Realizar um diagnóstico teológico (pré-avaliação).


CONTEÚDO


    1. DESCRIÇÃO DE ESTUDOS.




    1. PLANO DE ESTUDOS.

      1. Plano para 8 horas de conferência e 8 horas de estudos

      2. Plano para estudar por correspondência




    1. DIAGNÓSTICO TEOLÓGICO

Tarefa

      1. O aluno se submeterá a um diagnóstico para indicar que nível de conhecimento bíblico, teológico e histórico possue.

      2. Para conhecer melhor o contexto da educação cristã o estudante preparará um relatório sobre a filosofia educativa do departamento ou ministério de educação de seu país. Essa tarefa é para conhecer o papel da educação religiosa na nação. É importante ter documentos sobre a constituição ou lei de educação nacional.

      3. *(Somente para estudantes por correspondência). Fazer um resumo um resumo de duas páginas sobre a unidade 1.


I. Descrição do Estudo

Disciplina: Manual de Filosofia da Educação Cristã para MINTS

Nível: Licenciatura e Mestrado

Livros-textos: Cornélio Hegeman. Manual de Filosofia da Educação Cristã de MINTS; Howard Hendricks, Ensinando para tranformar vidas. Editora Betânia.


Perspectiva: A disciplina cobre os conceitos básicos para a educação cristã em relação com os estudos em MINTS.
Objetivo Geral: Está desenhado especialmente para professores cristãos de institucionais formais ou informais. Educadores, pastores, missionários, e outros interessados em estudar a Filosofia da Educação Cristã ao nível acadêmico de licenciatura ou mestrado com objetivo ou fim de ensinar.
Objetivos Específicos

  1. Obter uma descrição do curso.

  2. Realizar dois diagnósticos.

  3. Conhecer a filosofia do sistema da educação publica a nível nacional.

  4. Participar em um grupo de estudo, estudando princípios básicos de pedagogia.

  5. Compreender globalmente a filosofia da educação cristã ao estudar as doutrinas bíblicas, a história, as estruturas, e os princípios missiológicos da educação cristã.

  6. Receber ferramentas tais como modelos de exames, várias folhas de avaliação e documentos sobre os padrões acadêmicos de MINTS.


Requisitos.

  1. Responder um diagnóstico teológico (10%) e um diagnóstico ministerial (10%).

  2. Escrever um informe de três páginas sobre a filosofia educativa do departamento ou ministério de educação em seu país (10%).

  3. Redigir um ensaio de 7 páginas sobre como estabelecer um programa de estudos à distância em sua igreja (15%).

  4. Fazer as tarefas para as lições 1 e 2 em "Coleção de Ensaios" (20%).

  5. Ler 300 páginas (nível de Licenciatura) e escrever um informe de 3 páginas; e ler 500 páginas (nível de mestrado) e escrever um informe de 5 páginas (10%).

  6. Responder as perguntas do exame final (10%).

  7. Assistir a aula do grupo de estudo (15%).


Metodologia

  1. O estudante receberá orientação do professor nas tarefas para cumprir em casa o curso entre 5-8 semanas.

  2. O estudante terá um mentor para verificar que as tarefas que foram cumpridas e aplicar o exame parcial e o exame final.

  3. O professor supervisor entregará o exame parcial, os informes, os resumos, e o exame final a MIAMI INTERNATIONAL SEMINARY (MINTS).

  4. MINTS avaliará os exames e enviará ao professor supervisor as notas correspondentes.

  5. O estudante receberá sua nota do professor supervisor.


A) Plano para 8 horas de conferência e 8 horas de aula.
1. 8 horas de conferência.

a) Apresentação da Unidade 1 (2 Horas).

1. Introdução ao curso

2. Faz-se o diagnóstico teológico.

3. Orientação acerca de como escrever um relatório sobre a filosofia educativa do governo em sua nação.



b) Apresentação da unidade 2 (2 horas).

1. Introdução às leituras e conceitos ETC-G e MINTS.

2. Faz-se o diagnóstico ministerial.

3. Inicio do estudo Como iniciar um centro de estudos (trabalhar em grupo e no relatório individual).



c) Apresentação da unidade 3 (2 horas).

1. Introdução ao sistema de avaliação.

2. Apresentação de Como escrever um ensaio.

d) Apresentação da unidade 4 (2 horas).

1. Introdução aos “ismos” da educação.

2. Preparação dos estudantes para fazer as tarefas.
2. 8 horas de aulas depois da conferência.

a) Aula 1

1. Revisar perguntas do primeiro capítulo de Coleção de Ensaios

2. Revisão dos dois diagnósticos.

3. 25% dos estudantes dão um relatório sobre suas leituras.



b) Aula 2

1. Revisar perguntas do primeior capítulo da Coleção de Ensaios



2. Apresentação oral de alguns estudantes sobre o tema: A filosofia educativa no país.

c) Aula 3

1. Revisar o segundo capítulo da Coleção de Ensaios.

2. Apresentação oral de alguns estudantes como estabelecer um centro de estudo em sua igreja.

3. 25% dos estudantes dão um relatório sobre suas perguntas



d) Aula 4

1. Antes de aplicar o exame deve se entregue o informe sobre a filosofia educativa no país e apresentar o ensaio de 7 páginas.

2. 25% dos estudantes dão relatório sobre suas leituras

3. Realizar o exame sobre Coleção de Ensaios.


B. Plano para estudar por correspondência.

*(Há atividades para estudantes que só estudam por correspondência).





UNIDADE

ATIVIDADES ACADÊMICAS

DATA

VALOR

1. Introdução

Leia Unidade 1 – faça resumo de duas páginas




2




Dê o diagnóstico teológico e corrija-o




10




Escreva um informe de 3 páginas sobre a filosofia educativa nacional



10


2. Educação

Leia a Unidade 2 e escreva um resumo de 5 páginas



2





Dê o diagnóstico ministerial e faça um informe de avaliação sobre seu interesse em estudar para o ministério.



10





Escreva um ensaio de 7 páginas sobre como estabelecer um programa de estudos à distância em sua igreja



10


3. Pedagogia

Ler 300 páginas sobre a educação cristã e a pedagogia e faça um informe de 3 páginas



10





Escreva sua própria filosofia de ensino (2 páginas)



2


4. Filosofia

Filosofia da Educação Cristã: respostas para o capítulo 1



10





Filosofia da Educação Cristã: respostas para os capítulos 2 e 3.



10





Escreva sua própria filosofia para educação cristã (10 páginas)



14





Exame Final (10 perguntas formuladas pelo facilitador



10


TOTAL







100

A diferença de estudar em grupo e estudar por correspondência são as horas de assistência (18 no total). Os que estudam por correspondência escreverão 18 páginas extras de tarefas com o valor de 10% cada. Estudar por correspondência é uma exceção no programa de MINTS, já que não somos uma instituição de estudos por correspondência sim um programa de estudo a distância por meio de grupos de estudos.

III. Diagnóstico Teológico

O propósito deste e fazer um diagnóstico do conhecimento bíblico e teológico dos nossos estudantes ao inicia seus estudos conosco. Nossa intenção fundamental é anima-lo na busca da educação teológica através do estudo da Bíblia,a teologia e a história da igreja.

ANTIGO TESTAMENTO
Escolha a resposta correta.


  1. O homem que lutou com um anjo foi:

a) Jacó b) Josué c) Noé d) Sansão

  1. Abraão era da cidade de:

a) Gosén b) Ur c) Babilônia d)Bet - el

  1. O homem cuja mula falou uma profecia foi:

a) Jacó b) Balão c) Balac d) Jefté

  1. Os seguintes eventos não aparecem na ordem em que ocorreram. Marque a letra que representa a ordem correta.

    1. Isaque foi oferecido em sacrifício por Abraão.

    2. José é colocado como governador do Egito.

    3. Sodoma é destruída.

    4. Nasce Jacó e Esaú

    5. "Vós pensastes mal contra mim, mas Deus encaminhou ao bem".

    1. b, e, a, c, d, b) c, d, e, a, b, c) d, a, c, e, d d) c, a, d, b, e.

  1. Em Malaquias, Deus acusa o povo de rouba – lo. De que forma eles haviam roubado Deus?

    1. Por não adora –lo de forma em que Ele merece.

    2. Por não haver cuidado dos pobres.

    3. Por não dar os dízimos.

    4. Por roubar do que estava dedicado ao templo.

  2. Uma das doze tribos de Israel:

    1. Samuel b) Otoniel c) Rubem d) Bartolomeu

  3. O quarto rei de Israel foi:

a) Roboão b)Salomão c)Uzias d) Abimeleque

  1. O homem que desapareceu por que Deus o levou:

    1. Eliseu b)Daniel c)Matusalém d)Enoque

  2. O irmão menor de José se chamava>

    1. Benjamim b) Naftalí c)Efraim d) Manasses

  3. As esposas de Jacó eram:

    1. Sara/Agar b)Lia/Raquel c)Agar/Lia d)Raquel/Sara

  4. Os espias ficaram na casa de uma prostitua que se chamava:

    1. Débora b) Jezabel c)Raabe d) Tamar

  5. Elias desafiou aos profetas de Baal em um monte chamado:

    1. Sião b)Ebal c)Gerizim d)Carmelo

  6. Neemias reconstruiu os muros de Jerusalém em:

    1. 52 dias b) 100 dias c)1000 dias d) 490 dias

  7. V F Rute era bisavó do rei Davi.

  8. V F Habacuque pregou acerca de que o justo por sua fé viverá

  9. V F Manassés é lembrado como um rei bom e fiel.

  10. V F Instruções acerca do dia da expiação encontram – se no livro de Deuteronômio.

  11. V F Gomer é a esposa infiel do profeta Joel.

Relacione as orações ou cânticos com quem as disse.



      1. Jacó B) Abraão C) Moisés D) Davi

  1. "Há lançado no mar o cavalo e ao cavaleiro”.

  2. “A tua glória, ó Israel, foi morta sobre os teus altos! Como caíram os valentes!"

  3. “O cetro não se arredará de Judá, nem o bastão de autoridade de entre os seus pés, até que venha Siló, e a ele obedecerão os povos.”




  1. “Destruirá também ao justo como o ímpio?... O Juiz de toda a terra, não há de fazer o que é justo?"

  2. Os seguintes eventos não aparecem segundo a ordem que ocorreram Marque a letra que indica a ordem em que realmente ocorreram.




    1. Deus dá a conhecer a lei (dez mandamentos) no monte Sinai.

    2. A construção do templo de Salomão.

    3. O chamado de Abraão.

    4. O cativeiro na Babilônia.

    5. O êxodo desde do Egito.

      1. c, d, e, a, b B) e, c, a, b, d C) c, e, a, b, d D) a, e, c, b, d

Identifique o livro bíblico a que pertence cada uma das seguintes citações.

24.”Não comereis coisa alguma com sangue. Não agourareis nem adivinhareis. Não cortareis o cabelo arredondando os cantos da vossa em vossas cabeças nem danificarei as extremidades da tua barba”.


      1. Gênesis b) Levitico c)Lamentações d) Jeremias

25."O que corrige o escarnecedor, afronta toma para si; o que censura o ímpio, recebe a sua mancha. Não repreendas o escarnecedor, para que não te odeie: repreende o sábio e ele te amará”.

a)Jo b) Salmos c) Cantares d) Provérbios e) Eclesiastes

26. “Afasta de mim o estrépito dos teus cânticos, porque não ouvireis as melodias dos teus instrumentos. Corra, porém, a justiça como as águas, e a retidão como ribeiro perene”.

a) Deuteronômio b) Provérbios c) Ezequiel d) Amós
NOVO TESTAMENTO

27. Quem disse: "A minha engrandece ao Senhor; e meu espírito se regozija em Deus meu Salvador”.



    1. Simão b) Pedro c) Maria d) João e Maria

28. O homem que arrastaram foram da cidade, pensando que estava morto, mas que se levantou e entrou novamente na cidade. Foi:

    1. Paulo b) Estevão c) Pedro d) João

29. O evangelho que contém mais parábolas é:

    1. Mateus b) Marcos c) Lucas d) João

30. Passagens bíblicas do aposento alto, que descrevem a função e o rol do Espírito Santo encontra – se em:

    1. Mateus b) Marcos c) Lucas d) João

31. Os que estavam com Jesus no monte no momento da transfiguração eram:

    1. Moisés, Eliseu, João, Pedro, Jacó.

    2. Moisés, Elias, João, Pedro, Jacó.

    3. Moisés, Elias, João, Pedro, Mateus.

    4. Moisés, Elias, João, Pedro, Mateus.

Assinale o livro o qual corresponde a descrição.

      1. 1 Coríntios B) 2 Coríntios C) Romanos D) 1 Timóteo E) Gálatas F) Hebreus

32. O desenvolvimento mais amplo e teológico que Paulo fez do evangelho.

33. O contraste entre o Velho Testamento e o Novo Testamento.

34. Dispõe o mais amplo ensinamento sobre o Espírito Santo.

35. “Se alguém esta em Cristo nova criatura é"

36. “Mas ainda que nós mesmos ou um anjo do céu vos anuncie outro evangelho além do que já anunciamos, seja anátema”.
Passagem do Velho Testamento usados no Novo Testamento

37.Hebreus 8:10 “Esta é aliança que depois daqueles dias farei com a casa de Israel, diz o Senhor. Porei as minhas leis no seu entendimento, e em seu coração as escreverei. Eu serei o seu Deus, e eles serão o meu povo”.Esta citação encontramos em:



      1. Isaias B) Esdras C) Jeremias D) Levitico

38. Atos 2: 17 “Nos últimos dias, diz o Senhor, do meu Espírito derramarei sobre toda carne. Os vossos filhos e as vossas filhas profetizarão, os vossos jovens terão visões, e os vossos velhos sonharão sonhos."Esta é uma citação que encontramos em:

      1. Amós B) Joel C) Isaias D) Obadias

39. Romanos 9: 15 “Compadece de quem me compadecer, e terei misericórdia de quem eu tiver misericórdia". Esta é uma citação que encontramos em:

      1. Salmos B) Daniel C) Sofonias D) Êxodo

40. Mateus 4:4 “Está escrito: Não só de pão vive o homem, mas de toda palavra que sai da boca de Deus".

      1. Deuteronômio B) Daniel C) Provérbios D) Obadias

41. Efésios 4: 8 “Por isso diz: Subindo ao alto, levou cativo o cativeiro, e deu dons aos homens".

        1. Malaquias B) Isaias C) Salmos D) Ezequiel

42. Os seguintes acontecimentos não aparecem na ordem em que ocorreram. Marque a letra que representa a ordem correta.

      1. Morte de Estevão B) Visão de Pedro C) Pentecostes D) Cárcere de Felipe E) Conversão de Paulo

    1. c,b, a,d, e B) c,a,b,e,d C) b,c,a,d,e D) c,a,e,b,d

Relacione as palavras de Jesus com o lugar onde elas foram ditas:

      1. Cesárea de Filipo B)Bodas de Caná C) Sermão da montanha D) Nazaré E) Aposento alto F) Deserto

43. "Meu tempo ainda não tem chegado".

44. “Vai – te de mim Satanás".

45. “O Espírito do Senhor está sobre mim, por quanto me tem ungido para dar as boas novas aos pobres”.

46. “O discípulo não é mais que seu mestre, nem o servo mais que o seu senhor”.

47. “Mas eu vos digo: Amai a vossos inimigos, ... e orai pelos que vos injuriam e os perseguem”.
FALSO OU VERDADEIRO
48. Paulo descreve os requisitos para ser ancião em 1 Timóteo e Tito.

49. Os interesses da igreja primitivos acerca da “vinda de Jesus” são relatados na carta aos Tessalonicenses

50. A carta aos Hebreus apresenta Jesus como o Sumo Sacerdote para sempre segundo ordem de Melquisedeque.

51. Teófilo recebeu duas extensas narrações que se encontram no Novo Testamento.

52. A segunda carta de João foi dirigida a uma mulher e seus filhos.

TEOLOGIA


53. O atributo de Deus que significa que Ele não muda, se chama:

A) Imutabilidade B) Asseidade C) Soberania D) Imortalidade

54. O conceito de "nascer de novo" chama-se:


    1. Regeneração B) Glorificação C)Santificação D) Justificação

55. As descrições de Deus feitas em termos humanos chamam – se:

    1. Humanismo B) Antropomorfismo C) Imagens D) Teofanías

56. A doutrina da Trindade ensina que Deus é:

        1. 3 natureza em 1 pessoa B) 1 natureza em 1 pessoa C) 1natureza em 3 pessoa D) e pessoas em 3 naturezas

57. A doutrina da Santificação ensina que nesta vida os verdadeiros crentes:



  1. Cooperam com o trabalho do Espírito Santos

  2. Anseiam sua perfeição e glorificação futura.

  3. Fazem progressos verdadeiros na busca da perfeição.

  4. Todas as anteriores

Use as palavras da lista seguinte para completar o que falta nas orações.

  1. Asseidade B) Escatologia C) Hermenêutica D) A Caída E) Pecado Original F) Onipotência G) Providência H) Transcendência

58. __________ termo que descreve o cuidado contínuo de Deus sobre o universo que Ele criou.

59. O termo usado para descrever que Deus existe por si mesmo ________________.

60. O estudo dos últimos tempos e a segunda vinda de Cristo se chama ___________.

61. A disciplina que ensina a interpretar de forma correta as Escrituras se chama ___________.

62. ___________ se refere ao primeiro pecado cometido por Adão e Eva.

63. A doutrina que ensina que Deus existe a parte de sua criação__________________.

64. Segundo Romanos 8, marque a letra que indica a seqüência correta.



  1. Fé B) Eleição C) Glorificação D) Regeneração E) Justificação F) Santificação

A b,a,d,e,f,c B b,d,a,e,f,c, C a,b,d,e,f,c, D a,d,b,e,f,c
VERDADEIRO OU FALSO

V F 65. A doutrina da eleição ensina em parte que Deus, antes da fundação do mundo, livremente elegeu alguns pecadores para ser salvo por sua graça.

V F 66. A soberania de Deus e a responsabilidade do homem se contradizem só se resolveram no céu.

V F 67. A doutrina da graça irresistível de Deus ensina que o Espírito leva os pecadores e os fazem dispostos a crer.

V F 68. Deus coloca justiça na vida do crente.

V F 69. "Depravação total" significa que uma pessoa é tão mal como pode ser.

V F 70. As Escrituras em nenhuma parte dizem que são inspiradas.

V F 71. Os cristãos crêem que Deus criou o mundo do nada.

V F 72. Considera-se que Deus tem duas naturezas: humana e divina.
História da Igreja

O que sucedeu primeiro? Coloque a letra da pessoa, idéia ou movimento que cronologicamente sucedeu primeiro entre os três que se mencionam.

73. A) Concilio de Trento B) Concilio de Niceia C) Concilio de Calcedônia

74. A) Martin Lutero B) João Calvino C) John Wycliffe

75. A) Pelagianismo B)Calvinismo C)Dispensaciolnalismo

76. A) Karl Barth B) C. S. Lewis C) Francis Schaeffer

Pessoas e Lugares. Uma o nome da coluna esquerda com o lugar de ministério na coluna da direita. Ponha a letra da resposta correspondente na linha do extremo esquerdo.

____ 77. Jonathan Edwards A. Roma

____ 78. João Calvino. B. Esmirna

____ 79. Agustinho. C. Alexandria

____ 80. Aquino. D. Genebra

____ 81. Atanásio. E. Northamton

____ 82. São Bernardo. F. Constantinopla

____ 83. Richard Baxter. G. Hipona

____ 84. Policarpo. H. Paris

____ 85. João Cristóvão. I Clairvaux

___ J. Kiddermster
Una o teólogo da coluna esquerda com o titulo de sua obra mais importante na coluna da diretia.

___ 86. Edwards. A. Instituição da religião cristã

___ 87 Lutero.B. Cidade de Deus

___ 88. Agustinho. C. Pecadores nas mãos de um Deus irado

___ 89. Kempis. D. União da Vontade

___ 90. Calvino. E. Imitação de Cristo

___ 91. Aquino. F. Suma Teologia

Uma o autor com o livro correspondente.

___ 92. João Mackay A. As 70 profecias

___ 93. Paulo Freire. B. A confissão de Coligny

___ 94. Cristóvão Colón. C. O outro Cristo espanhol

___ 95. Bartolomeu das Casas. D. Algumas cruzes altas

___ 96. Justo Gonzáles E. (Distribuição de Bíblias).

___ 97. Afonso Lockward. F. Histórias das Índias

___ 98. Jean du Bourdel G. Pedagogia do Oprimido

___ 99. Francisco Penzotti. H. O protestantismo No Centro América

___ 100. Wilton Nelson. I. Historia das Missões/ Era dos conquistadores
Nome: ___________________________________________________

Rua: ____________________________________________________

Cidade: __________________________________________________

CEP: ________________________ País:_______________________

Telefone: ______________________ E-mail: _____________________

Nota Final: _____________________ Professor: __________________

Data: _________________________ Núcleo: ____________________

UNIDADE 2

Educação Teológica Continuada Global
Objetivos da Unidade 2


  1. Conhecer o sistema da Educação teológica continuada global

  2. Estabelecer um centro de estudos teológicos em sua igreja ou instituição

Conteúdo

I. Conhecendo Educação Teológica Continuada Global

II Uma visão ministerial para a educação teológica continuada global.

III. Um plano geral para a licenciatura, mestrado e doutorado.

IV. Um modelo para a educação teológica continuada global.

V. Estratégias de MINTS.

TAREFAS


  1. Fazer um diagnóstico ministerial. Durante a primeira aula depois da orientação, alguns estudantes apresentaram suas observações sobre o resultado do diagnóstico.

  2. Iniciar o estudo sobre como estabelecer um centro de estudos. Os estudantes trabalharam em grupo e cada um escrevera seu próprio relatório com 7 páginas.

  3. (Só para estudantes por correspondência) Escreva um resumo de 5 páginas sobre as leituras da unidade 2.

Leitura Um

Conhecendo a Educação Teológica Continuada Global
A Educação Teológica Continuada Global (ETC – G) oferece ao estudante a oportunidade de estudar teologia em todos os níveis educativos sem deixar o contexto no ministério e utilizando todos os recursos de instrução disponível. O Seminário Internacional de MIAMI (MIAMI Internacional Seminary: MINTS) é parte da ETC – G.



  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


©ensaio.org 2017
enviar mensagem

    Página principal