Filosofia da Educação



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XI. NOTA SOBRE EL AUTOR

Dr. Cornelius (Neal) Hegeman. Licenciatura en Artes, Wilfrid Laurier University, Waterloo, Ontario, Canada (l975);

Licenciatura en Educación Religiosa, Reformed Bible College, Grand Rapids, Michigan (l978); Maestría en

Divinidad, Calvin Theological Seminary, Grand Rapids (l980); Doctorado en Ministerio, Westminster Theological

Seminary, Philadelphia (l985); Doctor en Teología (honoris causa), Universidad Nacional Evangélica Santo

Domingo, República Dominicana (l996); Ph.D. en Pensamiento Cristiano, American University of Biblical Studies,

Atlanta, Georgia (2002).


Autor de Church Ministry Among Marginal Peoples. (tesis doctoral) Philadelphia: Westminster

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America (1528-1916). (tesis doctoral) Bogotá: Buena Semilla, 2002; Desde la Española hasta la República

Dominicana. MINTS: Miami, 2002. Cristología. Miami: MINTS, 2003; Apologética. Miami: MINTS, 2003;

Filosofía de Educación Cristiana. Miami: MINTS, 2003. Estudio inductivo, analítico y devocional de Marcos.

Miami: MINTS, 2004; Hermenéutica. Principios de interpretación bíblica. Miami: MINTS, 2004.
Cornelio y su esposa Sandra han sido misioneros con Misión Mundial y la Iglesia Cristiana Reformada en

la República Dominicana (1980-1993); pastor de la Iglesia Unida Reformada en London, Ontario, Canadá (l993l995); director de Ligonier Ministries Inc. (l995-l998); Decano Académico de la Facultad Latinoamericana

Educación Teológica (l998-l999) y Decano Académico, Coordinador del programa hispano con el Seminario

Internacional de Miami (MINTS) y misionero asociado con Ministries in Action (MIA) (2000-presente). Cornelio

es un misionero enviado por la Iglesia Reformada Unida de Cape Coral, Florida.
Él está casado con Sandra, maestra en Westminster Christian School, y tienen tres hijos: Jonathan (l982),

Katrina (l983) y Melinda (l987). Viven en Miami, Florida, donde bebe mucho café cubano y come demasiados



plátanos maduros y tres leches (dulce hecho con tres tipos de leche: de vaca, evaporada y condensada).



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