I justificativa



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RESUMO:

Sínteses

Sondagens

Avaliação

Conselho de classe

Reunião de Pais

Planejamento trimestral

Atividades Diversificadas


20/01 a 02/04

27/01 e 17/03

18 a 21/03

03, 04 e 07/04

23/01 e 09/04

13 a 17/01

03/04 a 22/07

02/06

03 a 06/06

23/07 a 06/08

28/07

25/04

  • Centro de convivência;

  • Festa junina;

  • Festival de poesias;

  • Feira do livro;

24/07 a 03/10

22/09

23 a 26/09

06, 07 e 08/10

27/10

01/09

  • Exposição de projetos;

  • Semana da Pátria;

  • Semana do Trânsito;

06/10 a 17/12

20/11

21 a 26/11

01 a 12/12

18/12

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  • Finalização Repercutindo Sons;

  • Dia da leitura;

  • Semana da Educação em Ação;


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XXIV- Calendário Escolar

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XXV- MATRIZ CURRICULAR

ANEXOS

Projeto Repercutindo Sons

Missão: É uma Ação Sócio Educativo Cultural que visa a sociabilização e o desenvolvimento humano priorizando a qualidade de vida.

Visão: Importar, Assimilar, Desenvolver, Personalizar e Exportar tecnologia sócio cultural.

Valores:

  • Sociabilização

  • Cultura

  • Desenvolvimento de pessoas

  • Educação e Meio Ambiente

Área de Atuação do Projeto: Musicalização com ênfase percussiva visando a melhoria das relações inter-pessoais através do estudo de aspectos psicosociais.

Descrição:

Repercutindo Sons é um projeto de musicalização que tem conceitos intrínsecos ligados à sociabilização, educação ambiental e ações baseadas nas definições transversais citadas nos PCNs.

Tendo a aplicação da música não apenas e exclusivamente como atividade extra curricular. Mas sim, também, como uma oportunidade de vivenciar novas situações através da experimentação de materiais que – supostamente seriam descartados como lixo cotidiano – se transformam em instrumentos musicais.

A possibilidade de conhecer novos recursos – com praticamente, tecnologia zero – e enfatizar o “poder” de ações em grupo, são alguns dos conceitos que o trabalho proporciona aos alunos. Além do forte apelo lúdico que o trabalho foca. Repercutindo Sons é acima de tudo uma forma cultural de educar sem perder as oportunidades de brincar!

Objetivos:

Promover a sociabilização e o acesso à cultura por meio de aulas oficinas que contemplam atividades Percussivas, Psicológicas e Terapêuticas.



Justificativa:

Suprir as necessidades coletivas do público alvo, proporcionando aos mesmos à acessibilidade a novos conceitos contemporâneos de manifestações artísticas e de responsabilidades sociais.



Metodologia:

Encontros coletivos de musicalização em formato de oficinas de prática de conjunto. Com freqüência semanal e tempo de duração de 90 minutos com turmas de 40 alunos. Monitorados simultaneamente por 03 professores.



Estratégia:

Preparar o grupo para uma apresentação ao final do período correspondente a 16 encontros.



Recursos:

  • Espaço Físico com instalações adequadas para uso e prática das atividades

  • Sonorização ambiente para uso das aulas

  • Equipamento “Recicláveis” pré -selecionados

Proponentes:

Gestão Administrativa

Trombonistas desde criança, não resistiu à paixão pela percussão e migrou para os estudos de instrumentos percussivos se especializando na área Popular através de cursos e workshops ministrados em escolas como a Universidade Livre de Música (ULM) – atual Centro de Estudos Tom Jobim – em São Paulo/SP. Centro de Estudos Musicais do Sesc (Consolação e Vila Mariana), pelo Sesc Pinheiros, o curso de Percussão Corporal ministrado pelo grupo Barbatuques. E percussão Latina no Instituto de Tecnologia e Percussão (IT&P) – São Paulo.

  • Na Fanfarra de Caieiras por 25 anos seguidos, realizou atividades que foram de músico, passando por instrutor educacional à dirigente maior da entidade.

  • Buscando realizar um resgate cultural e homenageando um dos maiores ícones na história da música da cidade, foi um dos idealizadores do “Bloco do Renatão” (em referência ao músico Renato Massinelli) no carnaval de 2010 em Caieiras.

  • Atualmente, realiza trabalhos com grupos (como: Smooth Jazz Coro e Orquestra, Musical Cantareira e Eventos Lacaze) especializados em promover a “trilha sonora” em cerimônias de enlaces matrimoniais. Além das atividades como músico e Diretor da Orquestra Filarmônica de Caieiras.

  • Em Julho de 2010 foi Outorgado pela ACADEMIA BRASILEIRA DE ARTE CULTURA E HISTÓRIA por “MÉRITO ARTÍSTICO CULTURAL” em reconhecimento à todos aqueles que cultuam os mais elevados ideais de nacionalidade e primam pela excelência.

  • Formato no curso Superior de Gestão em Marketing da Faculdade COC/Divino - Jundiaí, atualmente é Pós Graduando em Gestão Cultural e Negócios pelo Senac São Paulo.

Direção Musical

Envolvido com a música desde criança, logo de início se destacou no meio artístico por ter como umas das principais características uma habilidade invejável na execução como baterista.

  • Teve como formação a vivência e os estudos em entidades como:

* Corporação Musical Melhoramentos (Caieiras)-SP

* Universidade Livre de Música (ULM) São Paulo-SP

* Conservatório Dramático e Musical Dr. Carlos de Campos Tatuí-SP

* Centro de Ensino Musical de Americana (CEMA) Americana-SP



  • Já como profissional docente, desenvolveu trabalhos em entidades como:

* Conservatório de Núcleo Barra Funda – SP

* Clube da Turma M. Boi Mirim - Santo Amaro - SP



* Projeto Cio da Terra - SP

  • Após três temporadas no exterior que o levou a 18 países, está de volta ao Brasil realizando trabalhos com grupos como: Samba de Rainha, a dupla Rubens e Ruan, Social Samba Fino, Mistura Popular Brasileira e o Projeto “Os Sons da Paz” com musicalização de crianças, entre outros.

Direção Pedagógica

Multi-instrumentista, é um hábil musicista. Percussionista, trompetista toca também violão e cavaquinho. Desde criança esteve sempre envolvido com a música. Também é cantor e compositor;

  • Iniciou seus estudos na Corporação Musical Melhoramentos de Caieiras. E, também freqüentou cursos em entidades como a Escola de Música de Jundiaí e na Universidade Livre de Música de São Paulo (ULM) – formando-se em ambas como professor de Musicalização Infantil;

  • Como profissional na área didática, atuou no projeto “Circulando” em Jundiaí / SP durante quatro anos – que tinha como objetivo a musicalização, canto e dança para crianças da rede municipal de ensino;

  • Também com musicalização infantil, atuou por dois anos com as crianças matriculadas nas creches municipais na cidade de Caieiras / SP;

  • Atuando como músico já participou de formações renomadas tais como: Jazz Band, Sombra e Água Fresca, entre outras;

  • Amante dos ritmos e das músicas baianas, recentemente gravou em Salvador um CD próprio e, atualmente, além de liderar a Banda Mikaloka voltada à música baiana como maior influência, busca alinhar sua experiência embasando tecnicamente sua didática investindo numa melhor qualificação freqüentando a Faculdade de Psicologia;

  • Formato pela Universidade Padre Anchieta – Jundiaí como Psicólogo, tem registro no CRP de número 118413. E atualmente é Pós Graduando em Musecoterapia pela FMU-São Paulo.

Realizações Coletivas:

  • Numa parceria com a Secretaria de Educação de Caieiras / SP, o Projeto finalizou o ano de 2010 com um saldo de 650 crianças (regularmente matriculadas na rede - EMEFs) atendidas nas atividades de musicalização. Desde então a cada ano esse número de alunos aumentam sendo cada ano concluído com um tema específico, como: Homenagem ao Circo, Túnel do Tempo, Espetáculo Criação;

  • Em ações similares, em duas Unidades Escolares (EMEBEs) na cidade de Jundiaí / SP, o Projeto atingiu cerca de 80 crianças;

  • Já com as Oficinas de Capacitação para Docentes, finalizou o ano de 2010 com cerca de 100 docentes participantes das oficinas pedagógicas. E, como uma das consequências deste trabalho, teve tal Projeto inserido entre os registros do Livro Anual de Atividades Pedagógicas da Secretaria de Educação Estadual por intermédio da Diretoria de Ensino – Região Caieiras / SP;

  • Nos últimos anos (entre 2010 e 2014) estes números totalizaram cerca de 2.500 alunos que tiveram acesso às ações do Projeto Repercutindo Sons entre as redes municipais de ensino de Caieiras, Jundiaí e São Paulo / SP e cerca de 150 docentes e profissionais ligados a educação;

  • Pocket-show durante a realização do evento Feira da Amizade no Parque Antonio Carbonari – Parque da Uva / Jundiaí – 2013.



Conclusão:

Ao longo dos anos de experimentações, observações e relatos, concluímos que a realização da prática coletiva cotidiana trás maiores benefícios ao grupo quando comparada a um momento único de encerramento de um período em formato de apresentação pública, percebemos que a beleza dos fenômenos emergentes no decorrer do processo de criação e desenvolvimento nos gratifica permanentemente apontando cada dia mais a importância de realização de tal projeto.

Links:

http://www.jornaldacidade.com.br/

(Edição de 03/12/2010 –pag. 04 e 10/12/2010 – pag. 13)



http://www.youtube.com/watch?v=ejTiiXsIEv0

http://www.nbcaieiras.com.br/index.php?searchword=Repercutindo+Sons&ordering=&searchphrase=all&option=com_search

http://www.caieiras.sp.gov.br/portal/index.php/secretaria-municipal-da-educacao/emef/1941-projeto-repercutindo-sons.html

http://www.youtube.com/watch?v=ejTiiXsIEv0

http://www.youtube.com/watch?v=AAPFepd_59Y

Bibliografia



  • Parâmetros Curriculares Nacionais / Vol. 6 – Arte (Ministério da Educação)

  • Parâmetros Curriculares Nacionais / Vol. 8 – Apresentação dos Temas Transversais e Ética (Ministério da Educação)

  • Dicionário Visual da Música (Susan Sturrock) / Tradução: Daisy P. Daniel (Global Editora – SP 2001)

  • Material Didático do Curso de Capacitação para docentes da OSESP (Orquestra Sinfônica de São Paulo)

  • O ensino da música na escola fundamental / Alícia Maria de Almeida Loureiro. Campinas / SP: Papirus, 2003

  • A Música na Escola / Gisele Jordão, Renata R. Allucci, Sérgio Molina, Adriana Miritello. São Paulo / 2012. Ministério da Cultura e Vale




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