I justificativa



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ANO DO CICLO I

1º síntese

2º síntese

3º síntese

4º síntese

- Exame Biométrico;

- Jogos adaptados;

- Brincadeiras de rua;

- Iniciação futsal;

- Iniciação Queimada;

- Teoria Copa do Mundo



- Teoria Copa do Mundo.

- Jogos Tabuleiro (iniciação ao xadrez);

- Ginástica Geral.

- Final da síntese Exame Biométrico.



- Atividades Rítmicas;

- Lutas (Judô e Capoeira);

- Atletismo (corridas, saltos, arremesso, lançamento).


- Exame Biométrico;

-Jogos cooperativos e semi cooperativos;

- Jogos pré-desportivos.


CONTEÚDOS DE ENSINO PARA O CICLO II

1°ano do ciclo II (4° ano)

1º síntese

2º síntese

3º síntese

4º síntese

- Exame Biométrico;

- Organismo Humano (mudanças fisiológicas no corpo durante as atividades, importância da prática de atividades físicas, higiene pessoal e saúde);

- Futsal;

- Queimada;

- Teoria Copa do mundo.


- Teoria Copa do Mundo;

- Ginastica Geral;

- Jogos tabuleiro (xadrez);

- Final da síntese Exame Biométrico.




- Danças atuais;

- Lutas Olímpicas;

- Atletismo (corridas, saltos e arremessos, lançamentos).


- Exame Biométrico;

- Jogos pré-desportivos(esporte diversos e esportes não formais).





2° ano do ciclo II (5° ano)

1º síntese

2º síntese

3º síntese

4º síntese

- Exame Biométrico;

- Organismo Humano (mudanças fisiológicas no corpo durante as atividades, importância da prática de atividades físicas, higiene pessoal e saúde);

- Futsal;

- Queimada;

- Teoria Copa do mundo


- Teoria Copa do Mundo;

- Ginastica Geral;

- Jogos tabuleiro (xadrez).

- Final da síntese Exame Biométrico.





- Danças atuais;

- Lutas olímpicas;

- Atletismo (corridas, saltos e arremessos, lançamentos).


- Exame Biométrico;

- Jogos pré-desportivos (esporte diversos e esportes não formais).




Atividades extracurriculares: Piscina e passeios (decidir de acordo com a disponibilidade da Unidade Escolar e agendamento antecipado).

ATIVIDADES SUGERIDAS 1º 2º e 3º ANO CICLO I

  • Jogos de Brincadeiras e Tradicionais: pega rabinho, pega-pega com corda, pique ajuda, pique cola, pique fruta, pique americano, imitação, esconde-esconde, cantigas de roda, amarelinha, pular corda...

  • Atividades de manipulação: arremesso, quicar a bola.

  • Atletismo: locomoção (correr, saltar, lançar), circuitos e jogos de estafetas.

  • Ginastica Geral: corda, bambolê, cama elástica, mini trampolim.

  • Atividades Rítmicas: brincadeira de roda, pular corda com música, dança das cadeiras com bambolê, fita, arco e bola.

  • Ginástica Artística: atividades de equilíbrio, rolamentos, parada de mão, estrela.

  • Jogo de Tabuleiro: jogo da velha, dominó, dama, xadrez, trilha.

  • Lutas: mini sumô, cabo de guerra, esgrima com caixa de pizza, briga de galo, luta dos pregadores.

  • Jogo Semi Cooperativo: volençol, rouba- bandeira

  • Jogo Cooperativo: nó humano, bambolê cooperativo.

  • Jogo de Regra: joken pô humano, trilha joken pô, jogo de taco, rouba bandeira.

  • Atividades Circenses: cama elástica, malabares com bola de tênis.

  • Jogos Pré Desportivos: bola na torre (basquetebol), jogo dos 10 passes (handebol), fut pares (futsal), câmbio (voleibol).


ATIVIDADES SUGERIDAS - 4° e 5° ANOS DO CICLO II

  • Queimada tradicional

  • Queimada de três equipes;

  • Queimada do anjo;

  • Base quatro;

  • Corredor da morte;

  • Queimada invertida;

  • Queimada do toco;

  • Queimada ameba;

  • Caranguejobol;

  • Futcego;

  • Futpar;

  • Alerta;

  • Volençol;

  • Acerte o alvo;

  • Vassorobol;

  • Jogo do Pilates;

  • Handebol com alvos no gol;

  • Estafetas com atividades de lançar;

  • Pique bandeira;

  • Câmbio;

  • Voleibol no escuro;

  • Jogos dos dez passes;

  • Voleibol com bexigas;

  • Bobinho.


OBSERVAÇÃO: Todas as aulas serão adaptadas de acordo com a necessidade de inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais. Há possibilidades de utilizar conteúdos de Esportes não Formais em qualquer síntese (se o objetivo da aula for alcançado em relação ao planejamento).


__________________________________________________________________CICLO_I-1_A_ETAPA-1_o_._ano'>_________________________________________________________________Metas'>_________________________________________________________________Objetivo_da_escola'>_______________________________________________________________

  1. Objetivo da escola

São objetivos da escola além dos previstos na Lei Federal 9394/96.



  • Elevar sistematicamente, a qualidade de ensino oferecida aos educandos, promovendo a liberdade de aprender, ensinar e pesquisar. Vinculando a educação escolar com a vida social dos alunos;

  • Propiciar um ambiente favorável ao estudo e ao ensino, buscando a formação necessária ao desenvolvimento das potencialidades dos alunos, como elemento de auto realização, preparando para o trabalho, o exercício da cidadania, inspirados nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana;

  • Promover a igualdade de condições, respeitando a pluralidade cultural, o pluralismo de ideias e das condições pedagógicas para o acesso e permanência na escola.

  • Valorizar a experiência extraescolar.

  • Formar cidadãos conscientes de seus direitos deveres

  • Promover integração escola comunidade

  • Proporcionar um ambiente favorável ao estudo e ao ensino

  • Estimular em seus alunos a participação bem como a atuação solidária junto à comunidade.

O Ensino Fundamental destina-se à formação de crianças e pré - adolescentes, variando de conteúdo e métodos, segundo as fases de desenvolvimento dos alunos, atendendo as necessidades dos mesmos.


_______________________________________________________________

  1. Metas




  • Criar condições favoráveis à permanência do aluno na escola;

  • Desenvolvimento, durante o ano letivo, do raciocínio lógico, da leitura e interpretação de textos em todas as disciplinas:

  • Aprimoramento das relações entre APM, Conselho de Escola e a equipe escolar de colegiados deixando de ser uma estrutura burocrática obrigatória e atuando como agentes dinâmicos promotores de mudanças significativas na relação escola – comunidade ;

  • Melhorar a cada dia a qualidade de ensino com capacitação dos professores da EMEF: através de cursos oferecidos pela Secretaria da Educação e horas de estudos na própria U.E.

  • Assegurar a participação efetiva dos alunos e professores junto aos outros segmentos da comunidade escolar.

  • Melhorar a aprendizagem real.

  • Dinamizar o uso da sala de leitura e preservar o patrimônio

  • Adquirir recursos para viabilizar o trabalho, como: impressoras, brinquedos, materiais pedagógicos e outros suprimentos necessários para a execução de trabalhos escolares internos e externos.

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CICLO I-1A ETAPA-1o. ano


SEMESTRE

Silábico com valor 20 %

Silábico alfabético 50 %

Alfabético abaixo 30%
2º SEMESTRE

Silábico com valor 10 %

Silábico alfabético 30 %

Alfabético abaixo 60%



CICLO I – 2A ETAPA-2o. ano


1º SEMESTRE

Alfabético abaixo 30%

Alfabético básico 60 %

Alfabético adequado10 %
2º SEMESTRE

Alfabético abaixo 20%

Alfabético básico 60 %

Alfabético adequado20 %

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CICLO I– 3A ETAPA-3o. ano


1º SEMESTRE

Alfabético básico 60 %

Alfabético adequado 40 %
2º SEMESTRE

Alfabético básico 40 %

Alfabético adequado 60 %


CICLO II – 1A ETAPA-4o. ano


1º SEMESTRE

Alfabético básico 20 %

Alfabético adequado 80 %
2º SEMESTRE

Alfabético adequado 70 %

Alfabético avançado 30 %


CICLO II – 2A ETAPA-5o. ano


1º SEMESTRE

Alfabético adequado 80 %

Alfabético avançado 20 %
2º SEMESTRE

Alfabético adequado 50 %

Alfabético avançado 50 %


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