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Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Biologia I

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 1º ano

Ementa:

ORIGEM DA VIDA E CITOLOGIA (Introdução à Biologia, origem e evolução da vida; Introdução à Citologia e envoltórios celulares; Citoplasma; Metabolismo energético da célula; O núcleo e a síntese protéica; Divisão celular); REPRODUÇÃO, EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA ANIMAL (Reprodução; Desenvolvimento embrionário; Histologia animal).



Bibliografia Básica:

Sonia Lopes. Biologia Essencial (Vol. Único). 1ª. São Paulo: Saraiva, 2003.

Sonia Lopes e Sergio Rosso. Biologia (Vol. Único). 1ª. São Paulo: Saraiva, 2005.


Armênio Uzunian, Ernesto Birner. Biologia 1. São Paulo: Harbra, 2006.

Bibliografia Complementar:

Gilberto Rodrigues Martho, José Mariano Amabis. Biologia dos organismos 1. 1ª. São Paulo: Moderna.

César da Silva Júnior, Sezar Sasson. Biologia 1. São Paulo: Saraiva, 2002.

Vitor e César. Biologia para o Ensino Médio. Guanabara Koogan, 2004.

Sonia Lopes. Bio. 1ª. Saraiva, 2004.

César da Silva Júnior, Sezar Sasson. Biologia. 3ª. Saraiva, 2003.





Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Geografia I

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 1º ano

Ementa:

Conceitos instrumentais de geografia e de espaço natural – A ciência geográfica, Localização e orientação, Os mapas, Representação Gráfica, Tecnologias modernas aplicadas à cartografia, Estrutura Geológica, As estruturas e formas de relevo, Jazidas minerais mundiais e energia, Clima, Solo, Hidrografia, Biomas e formações vegetais – classificação situação atual, A apropriação da Natureza.



Bibliografia Básica:

MOREIRA, J. C; SENE, E. Geografia Geral e do Brasil: Espaço Geográfico e Globalização. 2ª. São Paulo: Scipione, 2006.


João Carlos Moreira, José Eustáquio De Sene. Geografia Geral e do Brasil (Vol.1). 1ª. São Paulo: Scipione.

Hélio Carlos Garcia, Tito Marcio Gavarello. Geografia De Olho no Mundo do Trabalho. 1ª. São Paulo: Scipione.



Bibliografia Complementar:

Pedro J. Coimbra e José Arnaldo M. Tibúrcio. Geografia: Uma Análise do Espaço Geográfico (Vol. Único). 3ª. São Paulo: Harbra, 2006.


Levon Boliglian e Andressa Alves. Geografia: Espaço e Vivência. 2ª. Saraiva, 2007.


Elian Alabi Lucci, Anselmo Lazaro Branco, Claudio Mendonça. Território e Sociedade no Mundo Globalizado. Saraiva, 2005.

Paulo Roberto Moraes. Geografia Geral e do Brasil. 3ª. Harbra, 2005.

José William Vensentini. Sociedade e Espaço- Geografia Geral e do Brasil. Ática




Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: História I

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 1º ano

Ementa:

Compreensão de dimensão histórica da disciplina e a forma pela qual se estruturou como integrante do currículo obrigatório. Identificação das principais características culturais e econômicas dos povos da chamada Antiguidade. Análise das diferenças culturais fundamentais das civilizações do Ocidente e Oriente, bem como, heranças deixadas pelos respectivos povos para a sociedade atual. Estudo das sociedades islâmicas e de que forma estas ocupam espaços centrais nas grandes discussões do início do século XXI. Análise da sociedade medieval e permanências nas sociedades atuais.



Bibliografia Básica:

Jacq, Christian. Ramsés: o filho da luz. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002.

Funari, Pedro Paulo. A vida quotidiana na Roma antiga. São Paulo: Annablume, 2003.

Le Goff, Jacques. O apogeu da cidade medieval. São Paulo: Martins Fontes, 1992.


Bibliografia Complementar:

Fontana, Josep. Introdução ao estudo da história geral. Bauru: Edusc, 2000.

Luiz Koshiba e Denize M. F. Pereira. História Geral e do Brasil. 1ª. Atual, 2006.

Joana Neves. História Geral: A Construção de um Mundo Globalizado. 1ª. Saraiva, 2002.

Pedro Santiago. Por dentro da História. Escala, 2007.

Francisco M. P. Teixeira. Brasil: História e Sociedade. Ática, 2000.




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Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Sociologia I

Carga Horária (hora aula): 40

Período letivo: 1º ano

Ementa:

Ciências humanas e ciências da natureza; conjuntura histórica do surgimento da sociologia; objeto e métodos; principais correntes do pensamento sociológico; cultura na contemporaneidade.



Bibliografia Básica:

COSTA, Cristina. Sociologia. Introdução à ciência da sociedade. 2ª. São Paulo: Moderna, 1997.


MARTINS, Carlos Benetito. O que é Sociologia. 60ª. São Paulo: Brasiliense, 2003.


OLIVEIRA, Pérsio Santos. Introdução a Sociologia. 1ª. São Paulo: Ática, 2008.

Bibliografia Complementar:

CHAUÍ, Marilena. Convite a Filosofia. 12ª. São Paulo: Ática, 2001.

GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 3ª. São Paulo: Átlas, 2008.

BERGER, Peter. Perspectivas sociológicas. Uma visão humanística. 2ª. Petrópolis: Vozes, 2004.

Alvaro Cesar Giansanti, Gilberto Dimenstein, Marta M. Assumpção Rodrigues. Dez lições de Sociologia para um Brasil cidadão. 1ª. São Paulo: FTD, 2008.

Nelson Dacio Tomazi. Sociologia Para o Ensino Médio. São Paulo: Atual, 2007.





Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Filosofia I

Carga Horária (hora aula): 40

Período letivo: 1º ano

Ementa:

Apresentação dos temas gerais pertinentes à ética, política, teoria do conhecimento, metafísica e filosofia da ciência.



Bibliografia Básica:

BERLINER, CLAUDIA / DROIT, ROGER POL. A filosofia explicada à minha filha. Martins Fontes, 2005.

SAVATER, FERNANDO. Ética para meu Filho. São Paulo: Editora Planeta, 2005.

SAVATER, FERNANDO. Política para meu Filho. São Paulo: Editora Planeta, 2005.


Bibliografia Complementar:

BAGGINI, Julian. O PORCO FILÓSOFO: 100 EXPERIENCIAS do Pensamento. Relume-Dumará, 2005

ALAN F. CHALMERS. O QUE É CIÊNCIA AFINAL?. Brasiliense, 1993.


Alvaro Cesar Giansanti, Gilberto Dimenstein, Heidi Strecker. Dez lições de Filosofia para um Brasil cidadão. 1ª. São Paulo: FTD, 2008.

Ana Maria Laporte, Anita Helena Schlesener e Cassiano Cordi. Para Filosofar. 5ª. São Paulo: Scipione, 2007.

Sonia Maria Ribeiro de Souza. Um outro olhar. São Paulo: FTD. 1998.




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Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Língua Portuguesa II

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 2º ano

Ementa:

Propiciar a compreensão de que a língua é uma prática social e, portanto, está “viva” e em constante transformação. Esclarecer que a língua é essencialmente ideológica, precisando ser estudada e dominada para que haja uma interação/comunicação eficaz em diferentes situações discursivas. Desenvolver as práticas discursivas de leitura, oralidade e escrita, bem como a prática pedagógica de análise lingüística a partir dos diversos gêneros discursivos. Conceber o texto literário como uma experiência singular de expressão, interpretação e representação da realidade social e do contexto histórico no qual está sendo produzido. A ênfase será dada a textos ficcionais e não ficcionais produzidos entre os séculos XVI e XIX no Brasil e em Portugal. Compreender o discurso literário como uma sobreposição de vozes dialógicas: do autor, do narrador, da personagem, da opinião pública e de outras vozes discursivas que possam estar presentes em seu desenvolvimento.



Bibliografia Básica:

CEREJA, Willian Roberto; MAGALHÂES, Thereza Cochar. Português: Linguagens. São Paulo: Atual, 2006.


Faraco & Moura. Língua Portuguesa e Literatura. São Paulo: Ática, 1997.

Granatic, Branca. Redação, Humor e Criatividade. São Paulo: Scipione, 1997.


Bibliografia Complementar:

ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 2004.

KOCH, Ingedore G. Villaça. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 2000.

Material didático elaborado pelos professores, específico para aulas no IFPR. GIOPPO, Fábio;


GOULART, Magnus; NERY, Antonio Augusto; NOVAES, Tatiani; TURAN, Sileide Frazão.


Emília Amaral, Mauro Ferreira, Ricardo Silva Leite, Severino Antônio. Novas Palavras 2. 1ª. São Paulo: FTD, 2010.

José De Nicola. Língua, Literatura e Produção de Textos 2. 1ª. São Paulo: Scipione, 2009.





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Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Educação Física II

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 2º ano

Ementa:

Promoção da Saúde e da Qualidade de Vida; Principais Modalidades Desportivas; Análise de conteúdos sócio-filosóficos relacionados à Educação Física; Aplicação prática de conceitos específicos da ciência da ação motriz.



Bibliografia Básica:

SCHMIDT, R.A.; WRISBER, C.A. Aprendizagem e performance motora: uma abordagem baseada no problema. 2ª. Porto Alegre: Artmed, 2001.

COSTA, Roberto Fernandes da. Composição corporal: teoria e prática da avaliação. São Paulo: Manole, 2001.


GALAHUE, D.L.; OZMUN, J.C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. São Paulo: Phorte Editora, 2001.

Bibliografia Complementar:

SHARKEY, BJ. Condicionamento físico e saúde. 4ª. Porto Alegre: ArtMed, 1998.

PEREIRA, Flávio Medeiros. Dialética da cultura física: introdução à crítica da educação física do esporte e da recreação. São Paulo: Ícone, 1988.

Ricardo Crisorio, Valter Bracht. A Educação Física no Brasil e na Argentina. 1ª. Autores Associados, 2003.

Marcus Aurélio Taborda de Oliveira. Educação do Corpo na Escola Brasileira. 1ª. Autores Associados, 2006.

Carmen Lúcia Soares. Educação Física: Raízes Européias e Brasil. 4ª. Autores Associados, 2007.




Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Artes II

Carga Horária (hora aula): 40

Período letivo: 2º ano

Ementa:

Apreciação, produção e reflexão sobre arte e criatividade, arte e sociedade e sobre as mais diversas linguagens artísticas, inclusive a música, em diferentes contextos, comparando estilos e formas e estabelecendo relações sobre o papel da arte na humanização do ser humano, tratando a cultura afro-brasileira e a indígena.



Bibliografia Básica:

PROENÇA, G. Descobrindo a história da arte. 1ª Ed. São Paulo: Ática, 2008.

CANDÉ, R. História universal da música. 1ªed. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

OSTROWER, F. Universos da arte. 24ª Ed. Rio de Janeiro: Campus, 2004.


Bibliografia Complementar:

GEERTZ, C. A interpretação das culturas. 1ª Ed. Rio de Janeiro: LTC, 1973.

MAYER, R. Manual do Artista de Técnicas e Materiais. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

PROENÇA, G. História da arte. São Paulo: Ática, 2007.

Maria Alice do Amaral Louzada. Artes Plásticas no Brasil. Ed. Julio Louzada.




Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Matemática II

Carga Horária (hora aula): 120

Período letivo: 2º ano

Ementa:

Matrizes; Determinantes; Sistemas lineares Análise combinatória; Probabilidades; Trigonometria; Geometria plana.



Bibliografia Básica:

Manoel Paiva. Matemática. 1ª Ed. São Paulo: Moderna, 2005.

José Luiz Pastore Mello. Matemática Construção e Significado. 1ª Ed. São Paulo: Moderna, 2005.

José Ruy Giovanni e José Roberto Bonjorno. Matemática Completa. 2ª. São Paulo: FTD, 2005.

José Ruy Giovanni, José Roberto Bonjorno, José Ruy Giovanni Jr. Matemática Fundamental. 1ª. São Paulo: FTD, 2002.


Bibliografia Complementar:

José Ruy Giovanni, José Roberto Bonjorno, José Ruy Giovanni Jr. Matemática Fundamental. 1ª. São Paulo: FTD, 2002.


Jackson Ribeiro. Matemática Ciência e Linguagem 2. 1ª. São Paulo: Scipione, 2008.

Antonio Carlos Rosso Jr. e Patrícia Furtado. Matemática Uma Ciência para a Vida 2. 1ª. São Paulo: Harbra, 2011.

Manoel Paiva. Moderna Plus Matemática 2. 1ª. São Paulo: Moderna.

Juliano Niederauer e Marla Fernanda Caumo de Aguiar. Desafios e Enigmas. Novera, 2007.




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Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Física II

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 2º ano

Ementa:

Escalas termométricas; Dilatação de Sólidos e Líquidos; Transformações Isotérmica, Isobárica e Isovolumétrica; Lei de Avogadro; Equação de um gás ideal; Calor, Capacidade Térmica; Calor Específico; Primeira e Segunda Leis da Termodinâmica; Mudança de Fases; Reflexão e Refração da Luz; Espelhos; Lentes; Instrumentos Ópticos, Ondas, Oscilações.



Bibliografia Básica:

José L. Sampaio e Caio S. Calçada. Universo da Física vol 2. 2ª. São Paulo: Atual, 2005.

Beatriz Alvarenga e Antônio Máximo. Física vol 2. 1ª. São Paulo: Scipione, 2008.

Ramalho, Nicolau e Toledo. Fundamentos da Física vol 2. 8ª. São Paulo: Moderna, 2003.


Bibliografia Complementar:

José Fernando Rocha (Org). Origens e Evolução das Ideias da Física. 1ª. Salvador: EDUFBA, 2002.

Feynman, R. P., Leighton, R. B.; Sands, M. Lições da Física de Feynman – Edição Definitiva – Volumes I, II e III. 1ª. Rio de Janeiro: Bookman, 2008.


Francisco Ramalho Júnior, Nicolau Gilberto Ferraro, Paulo Antônio de Toledo Soares. Moderna Plus Física 2. 1ª. São Paulo: Moderna.

Fernando Cabral e Alexandre Lago. Física 2. São Paulo: Harbra, 2004.

Antônio Máximo e Beatriz Alvarenga. Curso de Física 2. 6ª. São Paulo: Scipione, 2005.




Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Química II

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 2º ano

Ementa:

Grandezas Químicas; Estequiometria; Soluções; Termoquímica; Cinética Química; Equilíbrio Químico; Eletroquímica.



Bibliografia Básica:

Ricardo Feltre. Química Geral vol. 2. 6ª. São Paulo: Moderna, 2004.


Eduardo F. Mortimer, A. H. Machado. Química, volume único. 1ª. São Paulo: Scipione, 2005.

Dalton Franco. Química 2. 1ª. São Paulo: FTD, 2008.



Bibliografia Complementar:

Eduardo Leite do Canto, Tito Miragaia Peruzzo. Moderna Plus Química 3. 1ª. São Paulo: Moderna.

Ricardo Feltre. Fundamentos da Química. 1ª. São Paulo: Moderna.

Edgard Salvador e João Usberco. Química Essencial. 3ª. Saraiva.

Antonio Sardella. Química. 5ª. Ática, 2005.




Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Biologia II

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 2º ano

Ementa:

Classificação dos Seres Vivos; Vírus; Reino Monera; Reino Protista ; Reino Fungi; Reino Plantae; Estudo das esponjas e dos cnidários; Platelmintos e nematódeos; Moluscos, anelídeos, artrópodes e equinodermos; Chordata; Primeira lei de Mendel; Segunda lei de Mendel; A herança dos grupos sangüíneos humanos; Hereditariedade e cromossomos sexuais; Biotecnologia.



Bibliografia Básica:

Sonia Lopes. Biologia Essencial (Vol. Único). 1ª. São Paulo: Saraiva, 2003.

Sonia Lopes e Sergio Rosso. Biologia (Vol. Único). 1ª. São Paulo: Saraiva, 2005.


Armênio Uzunian, Ernesto Birner. Biologia 2. São Paulo: Harbra, 2006.

Bibliografia Complementar:

Gilberto Rodrigues Martho, José Mariano Amabis. Biologia dos organismos 2. 1ª. São Paulo: Moderna.

César da Silva Júnior, Sezar Sasson. Biologia 2. São Paulo: Saraiva, 2002.

Vitor e César. Biologia para o Ensino Médio. Guanabara Koogan, 2004.

Sonia Lopes. Bio. 1ª. Saraiva, 2004.

César da Silva Júnior, Sezar Sasson. Biologia. 3ª. Saraiva, 2003.





Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Geografia II

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 2º ano

Ementa:

Industrialização Brasileira, A economia brasileira contemporânea, Características e crescimento da população mundial, Os fluxos migratórios e a estruturação da população, A população Brasileira, O espaço urbano do mundo contemporâneo, A urbanização contemporânea, As cidades e a urbanização brasileira, Impactos ambientais urbanos, O meio ambiente urbano, Normas de preservação do meio ambiente, Atividades econômicas no espaço rural, A agricultura brasileira.



Bibliografia Básica:

MOREIRA, J. C; SENE, E. Geografia Geral e do Brasil: Espaço Geográfico e Globalização. 2ª. São Paulo: Scipione, 2006.


João Carlos Moreira, José Eustáquio De Sene. Geografia Geral e do Brasil (Vol.2). 1ª. São Paulo: Scipione.

Hélio Carlos Garcia, Tito Marcio Gavarello. Geografia De Olho no Mundo do Trabalho. 1ª. São Paulo: Scipione.



Bibliografia Complementar:

Pedro J. Coimbra e José Arnaldo M. Tibúrcio. Geografia: Uma Análise do Espaço Geográfico (Vol. Único). 3ª. São Paulo: Harbra, 2006.


Levon Boliglian e Andressa Alves. Geografia: Espaço e Vivência. 2ª. Saraiva, 2007.


Elian Alabi Lucci, Anselmo Lazaro Branco, Claudio Mendonça. Território e Sociedade no Mundo Globalizado. Saraiva, 2005.

Paulo Roberto Moraes. Geografia Geral e do Brasil. 3ª. Harbra, 2005.

José William Vensentini. Sociedade e Espaço- Geografia Geral e do Brasil. Ática




Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: História II

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 2º ano

Ementa:

Compreensão dos principais aspectos históricos que marcaram os séculos XVI, XVII, XVIII e parte do XIX, tanto no Brasil como fora dele procurando entender de que forma os aspectos da chamada modernidade são fundamentais para a formação do homem contemporâneo, tanto em suas possibilidades, quanto em suas limitações e problemas.



Bibliografia Básica:

LE GOFF, J. Por amor às cidades: conversações com Jean Lebrun. São Paulo: UNESP, 1988.

DUBY, G. (Org.). História da vida privada 2: da Europa feudal à Renascença. São Paulo: Companhia das Letras, 1990.

NOVAIS, F.(Dir.); ALENCASTRO, L.F. de (Org.). História da Vida privada no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1997.


Bibliografia Complementar:

Fontana, Josep. Introdução ao estudo da história geral. Bauru: Edusc, 2000.

Luiz Koshiba e Denize M. F. Pereira. História Geral e do Brasil. 1ª. Atual, 2006.

Joana Neves. História Geral: A Construção de um Mundo Globalizado. 1ª. Saraiva, 2002.

Pedro Santiago. Por dentro da História. Escala, 2007.

Francisco M. P. Teixeira. Brasil: História e Sociedade. Ática, 2000.




Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Sociologia II

Carga Horária (hora aula): 40

Período letivo: 2º ano

Ementa:

Trabalho na formação do homem; taylorismo/fordismo; capitalismo, globalização e flexibilização das relações de trabalho; pensamento neoliberal; retórica da qualidade total.



Bibliografia Básica:

COSTA, Cristina. Sociologia. Introdução à ciência da sociedade. 2ª. São Paulo: Moderna, 1997.

PINTO, Geraldo Augusto. A organização do trabalho no século 20. Taylorismo, Fordismo e Toyotismo. São Paulo: Expressão Popular, 2007.

OLIVEIRA, Pérsio Santos. Introdução a Sociologia. 1ª. São Paulo: Ática, 2008.



Bibliografia Complementar:

CHAUÍ, Marilena. Convite a Filosofia. 12ª. São Paulo: Ática, 2001.

GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 3ª. São Paulo: Átlas, 2008.

BERGER, Peter. Perspectivas sociológicas. Uma visão humanística. 2ª. Petrópolis: Vozes, 2004.

Alvaro Cesar Giansanti, Gilberto Dimenstein, Marta M. Assumpção Rodrigues. Dez lições de Sociologia para um Brasil cidadão. 1ª. São Paulo: FTD, 2008.

Nelson Dacio Tomazi. Sociologia Para o Ensino Médio. São Paulo: Atual, 2007.





Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Filosofia II

Carga Horária (hora aula): 40

Período letivo: 2º ano

Ementa:

Aprofundamento dos temas pertinentes à ética e à política. Esboço e análise gerais dos principais pensadores clássicos da área.



Bibliografia Básica:

ARISTOTELES / ZINGANO, Marcos. ETHICA NICOMACHEA. EDITORA ODYSSEUS, 2008.

AUBENQUE, P. As filosofias helenísticas: estoicismo, epicurismo, ceticismo. Rio de Janeiro: Zahar, 1973.

DE BONI, Luís Alberto. Idade Média: ética e política. Porto Alegre: EDIPUCRS, 1996.


Bibliografia Complementar:

HUME. TRATADO DA NATUREZA HUMANA. Editora Unesp, 2000.

HABERMAS, J. Direito e Democracia (volume I): Entre facticidade e validade. Rio de Janeiro: Tempo brasileiro, 1997.

Alvaro Cesar Giansanti, Gilberto Dimenstein, Heidi Strecker. Dez lições de Filosofia para um Brasil cidadão. 1ª. São Paulo: FTD, 2008.


Ana Maria Laporte, Anita Helena Schlesener e Cassiano Cordi. Para Filosofar. 5ª. São Paulo: Scipione, 2007.

Sonia Maria Ribeiro de Souza. Um outro olhar. São Paulo: FTD. 1998.





Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Língua Portuguesa III

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 3º ano

Ementa:

Propiciar a compreensão de que a língua é uma prática social e, portanto, está “viva” e em constante transformação. Esclarecer que a língua é essencialmente ideológica, precisando ser estudada e dominada para que haja uma interação/comunicação eficaz em diferentes situações discursivas. Desenvolver as práticas discursivas de leitura, oralidade e escrita, bem como a prática pedagógica de análise lingüística a partir dos diversos gêneros discursivos. Conceber o texto literário como uma experiência singular de expressão, interpretação e representação da realidade social e do contexto histórico no qual está sendo produzido. A ênfase será dada a textos ficcionais e não ficcionais, produzidos em língua portuguesa, do século XX até a contemporaneidade. Compreender o discurso literário como uma sobreposição de vozes dialógicas: do autor, do narrador, da personagem, da opinião pública e de outras vozes discursivas que possam estar presentes em seu desenvolvimento.



Bibliografia Básica:

CEREJA, MAGALHÃES. Texto e interação: uma proposta de produção textual a partir de gêneros e projetos. 2ª. São Paulo: Atual, 2005.

CEREJA, MAGALHÃES. Português: linguagens: Leitura, Produção de Texto e Gramática – Vol 3. 6ª. São Paulo: Atual, 2008.


Material didático elaborado pelos professores, específico para aulas no IFPR. GIOPPO, Fábio; GOULART, Magnus; NERY, Antonio Augusto; NOVAES, Tatiani; TURAN, Sileide Frazão

Bibliografia Complementar:

ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 2004.

KOCH, Ingedore G. Villaça. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 2000.

Material didático elaborado pelos professores, específico para aulas no IFPR. GIOPPO, Fábio; GOULART, Magnus; NERY, Antonio Augusto; NOVAES, Tatiani; TURAN, Sileide Frazão.

Emília Amaral, Mauro Ferreira, Ricardo Silva Leite, Severino Antônio. Novas Palavras 1. 1ª. São Paulo: FTD, 2010.

José De Nicola. Língua, Literatura e Produção de Textos 1. 1ª. São Paulo: Scipione, 2009.






Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Educação Física III

Carga Horária (hora aula): 40

Período letivo: 3º ano

Ementa:

Elementos da Cultura Corporal:Dança, Lutas, Jogos, Brincadeiras e Esportes - modalidades específicas e suas características. Estudo e Promoção da Saúde e da Qualidade de Vida. Políticas Públicas de Esporte e Lazer. Aplicação prática de conceitos específicos da ciência da ação motriz. Reflexão crítica e contextual das dimensões da Cultura Corporal.



Bibliografia Básica:

  • BETTI, Mauro. Janela de vidro: esporte, televisão e educação física. Campinas: Papirus, 1998.

  • DANTAS, Estélio H. M. Pensando o corpo e o movimento. Rio de Janeiro: Shape, 2005.

  • MELO, Marcelo Paula de. Esporte e Juventude Pobre: políticas públicas de lazer na Vila Olímpica da Maré. Campinas: Autores Associados, 2005.

  • NAHAS, Markus V. Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo. 5. ed. Londrina: Midiograf, 2010.

SHARKEY, B. J. Condicionamento físico e saúde. 4 ed. Porto Alegre: ArtMed,1998.

Bibliografia Complementar:

  • BRACHT, Valter. Sociologia crítica do Esporte. Ijuí: Unijuí, 2003.

  • COSTA, Roberto Fernandes da.Composição corporal: teoria e prática da avaliação. São Paulo: Manole, 2001.

  • DAOLIO, Jocimar. Futebol, cultura e sociedade. Campinas: Autores Associados, 2005.

  • MARCELLINO, Nelson Carvalho. Lazer e educação. 2 ed. São Paulo: Papirus, 1990.

STIGGER, Marco Paulo. Esporte, lazer e estilos de vida: um estudo etnográfico. Campinas, SP: Autores Associados, 2002.




Câmpus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Artes III

Carga Horária (hora aula): 40

Período letivo: 3º ano

Ementa

Os elementos formadores das 5 linguagens artísticas básicas: a) música, b) artes visuais, c) teatro d) dança e)artes áudio visuais; as diferentes linguagens artísticas e as suas relações com os contextos de criação com ênfase em artes visuais (cor, textura, volume, figura e fundo, perspectiva), a arte em diferentes contextos: escola, rua, praças, teatros, espaços religiosos, espaços públicos e privados; o papel da arte como elemento humanizador e agente de transformação social;a história da arte: a contemporaneidade; arte brasileira e de outros continentes; multimídias, hipermídias e o fazer artístico contemporâneo; interações entre as diferentes linguagens artísticas: os princípios da composição e a análise de gêneros, estilos, formas e técnicas artísticas.




Bibliografia Básica:

ADES, Dawn. Arte na América Latina: a era moderna. São Paulo: Cosac &Naify, 1997.

ARGAN, Giulio Carlo. A Arte Moderna, Do Iluminismo aos movimentos contemporâneos. São Paulo: Cosac &Naify, 1999.

CALABRIA, Carla Paula Brondi. Arte, história e produção 1: Arte brasileira. São Paulo: FTD, 1997.

CHIPPS, Herstel B.. Teorias da Arte Moderna. São Paulo: Editora Livraria Martins Fontes, 1998.

DONDIS, A.. Sintaxe da Linguagem Visual. São Paulo: Editora Livraria Martins Fontes, 1992.

GEERTZ, Clifford. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: LTC, 1973.

HARRISON, Charles et al. Primitivismo, Cubismo, Abstração: Começos do Século XX. São Paulo: Cosac &Naify, 1999.

KANDINSKY, Wassily. Ponto e Linha Sobre o Plano. São Paulo: Editora Livraria Martins Fontes, 1990

ORTIZ, Renato. Cultura e modernidade. São Paulo: Brasiliense, 1991.

OSTROWER, Fayga. Universos da arte. 24.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2004. 



Bibliografia Complementar:

SCHAFER, R. Murray. O ouvido pensante. São Paulo: Editora UNESP, 1991.

POZENATO, Kenia. Introdução a história da arte. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1998.

BARRAL I ALTET, Xavier. História da arte. Campinas: Papirus, 1994.

NUNES, Benedito. Introdução a filosofia da arte. São Paulo: Ática, 2008.

PROENÇA, Graça. Descobrindo a história da arte. São Paulo: Ática, 2008.

IAVELBERG, Rosa. Para gostar de aprender arte: sala de aula e formação de professores. São Paulo: Artmed, 2003.

FUSARI, Maria F. de Rezende e. Arte na educação escolar. São Paulo: Cortez, 2001.

SANT’ANNA, Affonso Romano de. Baroque: âmeduBrésil. Rio de Janeiro: Comunicação Máxima, 1997.

MARIZ. Vasco. História da Música no Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005.

WISNIK, José Miguel. O som e o sentido. São Paulo: Companhia das Letras, 2002.

BRECHT, Bertold. Estudos sobre teatro. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005.

LABAN, Rudolf. Domínio do movimento. São Paulo: Summus, 1978.

OSSONA, Paulina. A educação pela dança. São Paulo: Summus Editorial, 1988.

ARGAN, Giulio Carlo. Arte moderna. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. 

CUMMING, Robert. Para entender a arte. São Paulo: Ática, 1998. 

PEVSNER, Nikolaus. Origens da arquitetura moderna e do design. 2.ed. São Paulo: 

Martins Fontes, 2001. 

GOMBRICH, E.H. A História da Arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999. 




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Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Matemática III

Carga Horária (hora aula): 120

Período letivo: 3º ano

Ementa:

Geometria analítica – pontos e retas; Geometria analítica – estudo da circunferência; Conjunto dos números complexos; Polinômios; Equações polinomiais; Geometria espacial.



Bibliografia Básica:

Manoel Paiva. Matemática. 1ª Ed. São Paulo: Moderna, 2005.

José Luiz Pastore Mello. Matemática Construção e Significado. 1ª Ed. São Paulo: Moderna, 2005.

José Ruy Giovanni e José Roberto Bonjorno. Matemática Completa. 2ª. São Paulo: FTD, 2005.


Bibliografia Complementar:

José Ruy Giovanni, José Roberto Bonjorno, José Ruy Giovanni Jr. Matemática Fundamental. 1ª. São Paulo: FTD, 2002.


Jackson Ribeiro. Matemática Ciência e Linguagem 3. 1ª. São Paulo: Scipione, 2008.

Antonio Carlos Rosso Jr. e Patrícia Furtado. Matemática Uma Ciência para a Vida 3. 1ª. São Paulo: Harbra, 2011.

Manoel Paiva. Moderna Plus Matemática 3. 1ª. São Paulo: Moderna.

Juliano Niederauer e Marla Fernanda Caumo de Aguiar. Desafios e Enigmas. Novera, 2007.




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Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Física III

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 3º ano

Ementa:

Carga Elétrica e Lei de Coulomb; Campo Elétrico e Potencial Elétrico; Corrente Elétrica; Tensão Elétrica e Potência Elétrica; Circuitos com Capacitores e Indutores, Campo Magnético e Força Magnética; Indução Eletromagnética, Geradores e Transformadores, Tópicos de Física Quântica e Relatividade.



Bibliografia Básica:

Alberto Gaspar. Fisica volume único. 1ª. São Paulo: Ática, 2008.

Aurélio Gonçalves Filho e Carlos Toscano. Física. Ensino Médio - Volume Único. 1ª. São Paulo: Scipione. 2003.

José Fernando Rocha (Org). Origens e Evolução das Ideias da Física. 1ª. Salvador: EDUFBA, 2002.

Beatriz Alvarenga e Antônio Máximo. Física vol 3. 1ª. São Paulo: Scipione, 2008.


Bibliografia Complementar:

José Fernando Rocha (Org). Origens e Evolução das Ideias da Física. 1ª. Salvador: EDUFBA, 2002.

Feynman, R. P., Leighton, R. B.; Sands, M. Lições da Física de Feynman – Edição Definitiva – Volumes I, II e III. 1ª. Rio de Janeiro: Bookman, 2008.


Francisco Ramalho Júnior, Nicolau Gilberto Ferraro, Paulo Antônio de Toledo Soares. Moderna Plus Física 3. 1ª. São Paulo: Moderna.

Fernando Cabral e Alexandre Lago. Física 3. São Paulo: Harbra, 2004.

Antônio Máximo e Beatriz Alvarenga. Curso de Física 3. 6ª. São Paulo: Scipione, 2005.




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Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Química III

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 3º ano

Ementa:

Introdução à Química orgânica; Classificação dos carbonos e das cadeias carbônicas; Nomenclatura das funções orgânicas; Métodos de obtenção de compostos orgânicos; Séries orgânicas; Isomeria plana e espacial; Mecanismos de reação; Principais compostos orgânicos e suas utilizações; Polímeros e açúcares.



Bibliografia Básica:

Ricardo Feltre. Química Geral vol. 3. 6ª. São Paulo: Moderna, 2004.


Eduardo F. Mortimer, A. H. Machado. Química, volume único. 1ª. São Paulo: Scipione, 2005.

Dalton Franco. Química 3. 1ª. São Paulo: FTD, 2008.



Bibliografia Complementar:

Eduardo Leite do Canto, Tito Miragaia Peruzzo. Moderna Plus Química 3. 1ª. São Paulo: Moderna.

Ricardo Feltre. Fundamentos da Química. 1ª. São Paulo: Moderna.

Edgard Salvador e João Usberco. Química Essencial. 3ª. Saraiva.

Antonio Sardella. Química. 5ª. Ática, 2005.




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Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Biologia III

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 3º ano

Ementa:

GENÉTICA: A Primeira lei de Mendel e conceitos fundamentais em Genética; A Segunda lei de Mendel; A herança dos grupos sangüíneos humanos; Hereditariedade e cromossomos sexuais; Biotecnologia.

EVOLUÇÃO: O pensamento evolucionista; Teorias e evidências evolutivas; Genética de populações e os processos evolutivos.

ECOLOGIA: Fluxo de energia e ciclo da matéria; Relações entre os seres vivos de uma comunidade; Ecologia da população; Sucessão ecológica; Biomas; e A quebra do equilíbrio ecológico.



Bibliografia Básica:

Sonia Lopes. Biologia Essencial (Vol. Único). 1ª. São Paulo: Saraiva, 2003.

Sonia Lopes e Sergio Rosso. Biologia (Vol. Único). 1ª. São Paulo: Saraiva, 2005.


Armênio Uzunian, Ernesto Birner. Biologia 2. São Paulo: Harbra, 2006.

Bibliografia Complementar:

Gilberto Rodrigues Martho, José Mariano Amabis. Biologia dos organismos 2. 1ª. São Paulo: Moderna.

César da Silva Júnior, Sezar Sasson. Biologia 2. São Paulo: Saraiva, 2002.

Vitor e César. Biologia para o Ensino Médio. Guanabara Koogan, 2004.

Sonia Lopes. Bio. 1ª. Saraiva, 2004.

César da Silva Júnior, Sezar Sasson. Biologia. 3ª. Saraiva, 2003.





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Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Geografia III

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 3º ano

Ementa:

Processo de desenvolvimento do capitalismo, Subdesenvolvimento, Geopolítica e economia do período pós Segunda Guerra Mundial, O Comércio internacional, Reino Unido e França, Estados unidos, Alemanha, Japão, União Soviética/Rússia, China, Países Emergentes.



Bibliografia Básica:

MOREIRA, J. C; SENE, E. Geografia Geral e do Brasil: Espaço Geográfico e Globalização. 2ª. São Paulo: Scipione, 2006.


João Carlos Moreira, José Eustáquio De Sene. Geografia Geral e do Brasil (Vol.3). 1ª. São Paulo: Scipione.

Hélio Carlos Garcia, Tito Marcio Gavarello. Geografia De Olho no Mundo do Trabalho. 1ª. São Paulo: Scipione.



Bibliografia Complementar:

Pedro J. Coimbra e José Arnaldo M. Tibúrcio. Geografia: Uma Análise do Espaço Geográfico (Vol. Único). 3ª. São Paulo: Harbra, 2006.


Levon Boliglian e Andressa Alves. Geografia: Espaço e Vivência. 2ª. Saraiva, 2007.


Elian Alabi Lucci, Anselmo Lazaro Branco, Claudio Mendonça. Território e Sociedade no Mundo Globalizado. Saraiva, 2005.

Paulo Roberto Moraes. Geografia Geral e do Brasil. 3ª. Harbra, 2005.

José William Vensentini. Sociedade e Espaço- Geografia Geral e do Brasil. Ática





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Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: História III

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 3º ano

Ementa:

Compreensão dos principais temas políticos, culturais e econômicos que ocorreram no século XX e ocorrem ainda no século XXI, influenciando a vida do cidadão aluno. Ênfase em temas contemporâneos que possibilitem ao educando uma larga compreensão dos processos históricos que influenciam diretamente em sua vida cotidiana.



Bibliografia Básica:

Remarque, Eric Maria. Nada de Novo no Front. Porto Alegre: L&PM Pocket. 2004.

George Orwell. A Revolução dos bichos. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.

Huxley, Aldous. Admirável Mundo Novo. Rio de Janeiro: Globo de Bolso, 2009.


Bibliografia Complementar:

Beah, Ishmael. Muito longe de casa: histórias de um menino soldado. Rio de Janeiro: Ediouro, 2007.

Morais, Fernando. Olga. São Paulo: Companhia das Letras, 2008.

Joana Neves. História Geral: A Construção de um Mundo Globalizado. 1ª. Saraiva, 2002.

Pedro Santiago. Por dentro da História. Escala, 2007.

Francisco M. P. Teixeira. Brasil: História e Sociedade. Ática, 2000.




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Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Sociologia III

Carga Horária (hora aula): 40

Período letivo: 3º ano

Ementa:

A nova ordem mundial; crise sócio-ambiental; exclusão social; movimentos sociais de resistência; indivíduo e sociedade; dilemas da contemporaneidade.



Bibliografia Básica:

COSTA, Cristina. Sociologia. Introdução à ciência da sociedade. 2ª. São Paulo: Moderna, 1997.


OLIVEIRA, Pérsio Santos. Introdução a Sociologia. 1ª. São Paulo: Ática, 2008.

Sennett, Richard. A corrosão do caráter: conseqüências pessoais do trabalho no novo capitalismo. 1ª. Rio de Janeiro: Record, 2003.

SILVA, Marineide Maria. O mosaico do desemprego (fragmentos escolhidos da tese de doutorado). Campinas / UNICAMP. 2009.


Bibliografia Complementar:

CHAUÍ, Marilena. Convite a Filosofia. 12ª. São Paulo: Ática, 2001.

GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 3ª. São Paulo: Átlas, 2008.

BERGER, Peter. Perspectivas sociológicas. Uma visão humanística. 2ª. Petrópolis: Vozes, 2004.

Alvaro Cesar Giansanti, Gilberto Dimenstein, Marta M. Assumpção Rodrigues. Dez lições de Sociologia para um Brasil cidadão. 1ª. São Paulo: FTD, 2008.

Nelson Dacio Tomazi. Sociologia Para o Ensino Médio. São Paulo: Atual, 2007.





Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Filosofia III

Carga Horária (hora aula): 40

Período letivo: 3º ano

Ementa:

Aprofundamento dos temas pertinentes à metafísica, teoria do conhecimento e filosofia da ciência. Esboço e análise gerais dos principais pensadores clássicos da área.



Bibliografia Básica:

GAARDER, JOSTEIN. O mundo de Sofia. Companhia das Letras, 2005.

PLATÃO. A República. Martins Fontes, 2006.

DESCARTES, René. O Discurso do Método [trad. Bento Prado Jr]. Nova Cultural, 1987.


Bibliografia Complementar:

NORRIS, CRISTOPHER. Epistemologia. Conceitos-Chave em Filosofia. Artmed, 2007.

ALAN F. CHALMERS. O QUE É CIÊNCIA AFINAL? Editora Brasiliense, 1993.

Alvaro Cesar Giansanti, Gilberto Dimenstein, Heidi Strecker. Dez lições de Filosofia para um Brasil cidadão. 1ª. São Paulo: FTD, 2008.


Ana Maria Laporte, Anita Helena Schlesener e Cassiano Cordi. Para Filosofar. 5ª. São Paulo: Scipione, 2007.

Sonia Maria Ribeiro de Souza. Um outro olhar. São Paulo: FTD. 1998.





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Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Língua Estrangeira I

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 1º ano

Ementa:

Desenvolvimento da competência comunicativa em língua inglesa, através da leitura, compreensão e interpretação de textos. Uso do conhecimento prévio do aluno, proporcionando-lhe uma postura crítica em sua produção oral e escrita.



Bibliografia Básica:

COPE, B.; KALANTZIS, M. Multiliteracies: literacy learning and the design of social futures. London: Routledge, 2000.


FERRARI, Mariza; RUBIN, Sarah G. Inglês: de olho no mundo do trabalho. São Paulo. 2007

GEE, J. A. Social linguistics: a brief Introduction. Rowley, MA. Newbury House. 1972.


Bibliografia Complementar:

Milton Brito de França. Inglês no Vestibular (Vol. Único). 1ª. São Paulo: FTD, 1997.

Mariza Tiemann Ferrari e Sarah Giersztel Rubin. Inglês De Olho no Mundo do Trabalho. 2ª. São Paulo: Scipione, 2007.

Wilson Liberato. English in Motion. 1ª. São Paulo: FTD, 2010.


Nelson Torres. Gramática da Língua Inglesa. 10ª. Saraiva, 2007.

Sarah G. Rubin e Mariza T. Ferrari. Inglês para o Ensino Médio. 1ª. Scipione, 2002.




Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Língua Estrangeira II (inglês)

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 2º ano

Ementa:

Desenvolvimento da competência comunicativa em língua inglesa, através da leitura, compreensão e interpretação de textos, aquisição de vocabulário, estudo de aspectos gramaticais contextualizados e reflexões sobre a linguagem e a construção dos significados.



Bibliografia Básica:

COPE, B.; KALANTZIS, M. Multiliteracies: literacy learning and the design of social futures. London: Routledge, 2000.


FERRARI, Mariza; RUBIN, Sarah G. Inglês: de olho no mundo do trabalho. São Paulo. 2007

GEE, J. A. Social linguistics: a brief Introduction. Rowley, MA. Newbury House. 1972.


Bibliografia Complementar:

Milton Brito de França. Inglês no Vestibular (Vol. Único). 1ª. São Paulo: FTD, 1997.

Mariza Tiemann Ferrari e Sarah Giersztel Rubin. Inglês De Olho no Mundo do Trabalho. 2ª. São Paulo: Scipione, 2007.

Wilson Liberato. English in Motion. 1ª. São Paulo: FTD, 2010.


Nelson Torres. Gramática da Língua Inglesa. 10ª. Saraiva, 2007.

Sarah G. Rubin e Mariza T. Ferrari. Inglês para o Ensino Médio. 1ª. Scipione, 2002.




Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Língua Estrangeira III

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 3º ano

Ementa:

Desenvolvimento da competência comunicativa em língua inglesa, através da leitura, compreensão e interpretação de textos, aquisição de vocabulário, estudo de aspectos gramaticais contextualizados e reflexões sobre a linguagem e a construção dos significados. Produção e Leitura de textos em língua inglesa.



Bibliografia Básica:

COPE, B.; KALANTZIS, M. Multiliteracies: literacy learning and the design of social futures. London: Routledge, 2000.


FERRARI, Mariza; RUBIN, Sarah G. Inglês: de olho no mundo do trabalho. São Paulo. 2007

GEE, J. A. Social linguistics: a brief Introduction. Rowley, MA. Newbury House. 1972.


Bibliografia Complementar:

Milton Brito de França. Inglês no Vestibular (Vol. Único). 1ª. São Paulo: FTD, 1997.

Mariza Tiemann Ferrari e Sarah Giersztel Rubin. Inglês De Olho no Mundo do Trabalho. 2ª. São Paulo: Scipione, 2007.

Wilson Liberato. English in Motion. 1ª. São Paulo: FTD, 2010.


Nelson Torres. Gramática da Língua Inglesa. 10ª. Saraiva, 2007.

Sarah G. Rubin e Mariza T. Ferrari. Inglês para o Ensino Médio. 1ª. Scipione, 2002.




Campus Curitiba do IFPR

Curso: Processos Fotográficos

Eixo Tecnológico: Cultural e Design

Componente Curricular: Língua Estrangeira II (espanhol)

Carga Horária (hora aula): 80

Período letivo: 2º ano

Ementa:

Proporcionar ao aluno um contato efetivo com as culturas hispânicas e, sobretudo, com textos em língua espanhola, de maneira que ele consiga ler, entender, interpretar, construir sentidos e estabelecer inter-relações. E, através de reflexões socioculturais, torná-lo um indivíduo mais crítico e consciente de sua própria língua, cultura e identidade.



Bibliografia Básica:

BAPTISTA, Lívia Rádis (Org.). Español esencial: volume único: ensino médio. São Paulo: Moderna: Santillana, 2008.

CENTELLAS, Aurora et alii. Español lengua viva: 1 y 2. Madrid: Edelsa, 1998.

MATEO, Francis; ROJO SASTRE, Antonio J. Bescherelle: el arte de conjugar en español. Paris: Hatier, 1984.


Bibliografia Complementar:

PALOMINO, M. Ángeles. Dual: pretextos para hablar: material fotocopiable. Madrid: Edelsa, 1998.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Diccionario panhispánico de dudas. Bogotá: Alfaguara, 2005.

SARMIENTO, Ramón; SÁNCHEZ, Aquilino. Gramática básica del español: norma y uso. Madrid: SGEL, 1999.

VAQUERO, Nuria. ¿Dónde estás, Aurora Gavilán?: material audiovisual. São Paulo: Moderna: Santillana, 2009.

VILLALBA, Terumi Koto Bonnet; PICANÇO, Deise Cristina de Lima. El arte de leer español: volume único: lengua española, ensino médio. Curitiba. Base Editora, 2006.





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