Universidade estadual de campinas



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Instituto de Estudos da Linguagem

A0058

MÚSICA E ARTES VISUAIS NA ESCOLA


Henrique Meneghel Rodrigues (Bolsista SAE/UNICAMP e FAPESP), Márcio Modesto Homem e Profa. Dra. Maria Irma Hadler Coudry (Orientadora), Instituto de Estudos da Linguagem - IEL, UNICAMP
O subprojeto Música e artes visuais na escola vinculado ao projeto Unicamp dia-dia: ciência e arte para o desenvolvimento cultural (da Coordenadoria de Desenvolvimento Cultural – PREAC, UNICAMP) tem como objetivo ministrar palestras breves em escolas públicas de Barão Geraldo sobre conteúdos aparentemente discrepantes, para diminuir a distância entre os alunos de graduação da UNICAMP e a sociedade, esta sendo representada por alunos do Ensino Fundamental e Médio. A idéia é aproximar os agentes produtores desse subprojeto (alunos de graduação) de uma população que não tem acesso a esses tópicos naturalmente. Durante os meses de setembro, outubro e novembro de 2007 os graduandos Henrique Meneghel (Artes Visuais) e Márcio Modesto (Música-Composição) desenvolveram apresentações nas escolas em que uniram pequenos concertos de flauta, com noções básicas de acústica, a imagens de quadros de Anita Malfatti contextualizados nos efervescentes anos de vanguarda artística do século XX. A recepção por parte das escolas foi tão positiva que a continuidade do projeto em 2008 será enriquecida com a presença do bolsista Vagner Salzani, graduando de física médica, que incluirá o subprojeto Acústica e Música na Escola.

Música - Escola - Artes visuais


A0059

AULAS DE MÚSICA NA ESCOLA


Márcio Modesto Homem (Bolsista SAE/UNICAMP e FAPESP) e Profa. Dra. Maria Irma Hadler Coudry (Orientadora), Instituto de Estudos da Linguagem - IEL, UNICAMP
O subprojeto Aulas de Música na Escola vinculado ao projeto Unicamp dia-dia: ciência e arte para o desenvolvimento cultural (da Coordenadoria de Desenvolvimento Cultural – PREAC, UNICAMP) tem como objetivo oferecer aos estudantes do ensino fundamental aulas de música, arte que contribui decisivamente para o bem-estar e o viver em geral das pessoas. É notório o benefício que o aprendizado da música traz a quem teve o privilégio de estudá-la. A partir disso, propomos concretizar a realização de aulas de música para alunos do ensino fundamental, utilizando a flauta-doce, instrumento de dificuldade adequada à faixa etária desses estudantes, além de ser de fácil acesso. Junto a um necessário embasamento teórico, convidaremos todos os envolvidos a trabalhar dentro de um grupo musical que para o seu bom desenvolvimento requer bons valores que serão importantes para toda a vida, como respeito ao próximo, cooperação, dedicação e ordem. Tal projeto teve início com a a realização de palestras – concertos didáticos - aos alunos de uma escola pública de ensino médio, em Barão Geraldo, em que foram apresentados os diferentes tipos de flauta-doce, além de noções de física, naquela oportunidade agregadas a esse projeto. As aulas de flauta-doce serão ministradas pelo graduando Márcio Modesto (música-composição), que irá também ensaiar o conjunto de flautas destinado aos alunos do ensino fundamental, público-alvo deste subprojeto.

Aulas de música - Ensino fundamental - Flauta-doce


A0060

UNICAMP DIA-A-DIA: ACÚSTICA E MÚSICA NA ESCOLA


Vagner Tadeu Salzani (Bolsista SAE/UNICAMP e FAPESP) e Profa. Dra. Maria Irma Hadler Coudry (Orientadora), Instituto de Estudos da Linguagem - IEL, UNICAMP
O subprojeto Acústica e Música na Escola vinculado ao projeto Unicamp dia-dia: ciência e arte para o desenvolvimento cultural (da Coordenadoria de Desenvolvimento Cultural – PREAC, UNICAMP) tem como objetivo apresentar, com uma linguagem acessível aos estudantes da E.E.P.G. Físico Sérgio Porto, conceitos físicos envolvidos na música, tais como: onda e sua forma, “envelope sonoro”, superposição de harmônicos, timbre, andamentos e tempos musicais, afinação e freqüência de batimento, dissipação do som pelo ar, interpretação e interceptação do som pelo organismo humano, fundamentos físicos do som emitido e dissipado por um instrumento com surdina. Além disso, apresentam-se curiosidades sobre Física e Música, de forma lúdica e atraente, como um dos hobbies de Albert Einstein ter sido seu violino. Em cada introdução temática são tocados, por violino e/ou flauta, trechos de obras musicais diversas que ilustram o fenômeno físico. Findada a explanação, são entregues formulários de feedback, a partir dos quais constatou-se, de um espaço amostral de 190 estudantes, que 34,2% e 49,5% nunca tinham ouvido falar de Física e Acústica, respectivamente, antes da apresentação. Contudo 90,5% assinalaram que se interessaram pelos temas abordados, 88,5% gostariam de saber mais sobre temas como esses e cerca de 52,6% disseram não ter entendido plenamente o que é Acústica, o que demandará um ajuste na forma de apresentar os conceitos na continuidade do subprojeto.

Física - Música - Escola




Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica

A0061

ALGUMAS APLICAÇÕES DE TEORIA DE GRUPOS EM SÍNTESE GRANULAR - FASE II


Renato Fabbri (Bolsista PIBIC/CNPq) e Prof. Dr. Adolfo Maia Junior (Orientador), Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica - IMECC, UNICAMP
Este projeto explora uma técnica de síntese de sons chamada Síntese Granular através do uso de Grupos Algébricos Finitos como princípio de organização temporal e do conteúdo espectral dos grãos sonoros, principalmente explorando as simetrias geradas por diversos destes grupos. A Síntese Granular é uma técnica em Música Eletroacústica caracterizada pelo uso de grãos sonoros cuja duração típica está entre 10 e 50 milisegundos. A pesquisa resultou também no desenvolvimento de um aplicativo computacional denominado FIGGS que implementa os modelos desenvolvidos. Para tal, utilizamos a linguagem Python, que conta com a capacidade de utilizar diversas bibliotecas para a manipulação sonora, e o ambiente SAGE para Álgebra e Geometria. Este projeto também resultou na criação de um Banco de Sons e em três peças musicais, duas eletrônicas e um conjunto de três trios para oboé, clarineta e fagote.

Composïção musical - Síntese Granular - Teoria de Grupos











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