Universidade federal da bahia escola de teatro lais santos almeida



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Menino: Mas eu queria ajudar (chora)

Duende: Posso te contar uma coisa?

Menino: Pode (choramingando)

Duende: Também achei que a profecia ia se cumprir quando você chegou. E sinceramente eu ainda acho que você é a criança

Menino: Acha?

Duende: É... sabe Pedro.. eu apronto muito, adoro brincar. Mas também sei algumas coisas e senti que você é esse menino. Você só precisa acreditar em você! Que criança hoje em dia é igual a você e quer brincar?! Você pode achar a solução. Basta ouvir seu coração e acreditar aqui (aponta para o coração) no amor! O amor resolve tudo! (sai)

(cena acontece na boca de cena, foco no garoto)

Menino: Poxa. Queria tanto ajudá-los. Mas eu? Logo eu! O garoto excluído da escola! O que fazer? O duende disse para eu ouvir meu coração. Deixa eu me concentrar (pausa, som de coração batendo) Já sei! Claro, é isso! (sai correndo) Gente! Gente! Eu tive uma ideia. Venham aqui.

Todos: O que foi? o que houve?

Menino: As crianças não brincam mais, né? Mas porque elas não brincam? (os brinquedos fazem caras de pensativos) é óbvio: Elas não lembram mais como é brincar. Temos que lembrar a elas. Vamos cantar bem alto que elas vão lembrar das músicas que cantavam, das brincadeiras e vão vir correndo da outra loja para cá.

Feiticeira: Ótima idéia.

Ursinha: Adorei.

Soldado: Muito bem.

Boneca de pano: Mas que musica iremos cantar?

Menino: Essa aqui... (cochicham e depois cantam em roda)

(começam a cantar a música brincadeira de criança e aos poucos vão baixando o tom de voz. O menino dorme no meio da loja. Acorda de repente.)

Menino: Meu Deus! O que eu estou fazendo aqui? Acho que dormi na loja. Deixa eu ir embora. Meus pais já devem estar me procurando...

(brinquedos cantam Foi no mês de dezembro. Blackout)
CENÁRIO E FIGURINO
Elementos do Cenário:

  • 2 escadas de abrir

  • Caixas de papelão forradas de papel presente de criança (umas 30)

  • Brinquedos (os mais variados)

  • Um enorme caldeirão

  • Varinha mágica

  • Uma grande colher

  • Pedaços de retalho e cordas

Concepções de figurino:
Criança – MATHEUS:

ROUPA COLORIDA. BERMUDA. BLUSA. BONÉ. TÊNIS




Bailarina e Mãe – SARAH: ROUPA DE BALÉ CLÁSSICO





Soldado de chumbo e pai – GUSTAVO: ROUPA DE SOLDADINHO DE CHUMBO


Robô e dono da loja – BRUNO: ROUPA METALICA PRATEADA E ROSTO PINTADO DE PRATA

Marionete – MANOELA: ROUPA TIPICA DO BONECA

Boneca de Pano – FERNANDA:


Fada 1 – LUDMILA E Fada 2 – RAISSA:




Duende – PABLO:
Boneca de porcelana – HELLEN:





Princesa – JADE:



Barbie – ANALICE:






Boneca de lata – MARIA EDUARDA:



Ursinha de pelúcia – PERLA:

Feiticeira – IASMIN:


CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DA MOSTRA



AVISO DA OFICINA



COLÉGIO ALIANÇA


Projeto Teatro na Escola - Oficina de dramaturgia

O colégio Aliança, em parceria com a estudante de licenciatura em teatro Lais Almeida, oferecerá gratuitamente uma oficina de teatro para os alunos do Fundamental II. O intuito da oficina é fazer com o que o aluno compreenda que o teatro é um elemento da vida social e que ele é um meio de representar a vida e entreter as pessoas. Para isso está oficina irá trabalhar com expressão corporal e vocal, interpretação de texto, construção de personagem e principalmente a criação dramatúrgica.

As aulas serão ministradas durante os meses de setembro até novembro nas dependências do colégio nos dias de segunda e quarta a tarde das 14h as 17h10, com 10 minutos de intervalo. Para assistir as aulas o aluno deve realizar uma inscrição gratuita no colégio e passar por uma seleção. Ao final da oficina os alunos farão nos dias 29 e 30 de novembro uma apresentação teatral de 20 minutos no Teatro Martins Gonçalves localizado no bairro do Canela em Salvador, contudo os custos de cenário, figurino e transporte serão de responsabilidade dos alunos. Caso seja necessário acontecerão alguns ensaios no teatro antes da apresentação.

Os participantes devem obedecer às normas da instituição comparecendo as aulas com o fardamento da escola. A tolerância de atraso serão de 10 minutos e durante a oficina só serão permitidas 4 faltas justificadas com atestados, a partir da quinta falta o aluno é eliminado da oficina perdendo o direito de participar das aulas. Só poderão entrar na sala de aula os alunos que forem aprovados. Ocorrendo desistências na primeira semana outros alunos que participaram da seleção poderão ser chamados. O curso é extra-curricular, portanto é opcional.

Período de inscrição: 11 a 16 de setembro

Período de seleção: 17 de setembro das 14h às 17h

Previsão de inicio das aulas: 22 de setembro a 26 de novembro

Apresentação final: 06 e 07 de dezembro

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FICHA DE INSCRIÇÃO

Eu, _______________________________________________________________,

( ) pai ( ) mãe ( ) outro responsável, portador do RG_________________________, autorizo o aluno (a) _________________________________________________________

do _____ ano do Colégio Aliança a participar da oficina de dramaturgia do projeto Teatro na Escola, estando ciente de todas as normas da oficina.

Salvador,  _______ de _____________________ de 2014

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Assinatura do responsável


FOTOS NO CAMARIM





FOTOS DA MOSTRA











FOTOS NO COLÉGIO

1 "Usamos o termo MATERIALIDADE, em vez de matéria, para abranger não somente alguma substância, e sim tudo o que está sendo formado e transformado pelo homem. (...) Cada materialidade abrange, de início, certas possibilidades de ação e outras tantas impossibilidades." (OSTROWER, pg. 31, 32)



2 A chamada caixa de estímulos também conhecida como o pacote de estímulo composto foi criado na Inglaterra por John Somers e é um método que “reúne um conjunto de artefatos [...] A história que desenvolve a partir dele ganha significados através do cruzamento de seu conteúdo e como os detalhes de cada um sugerem ações e motivações humanas” (CABRAL, 2012, p. 36).

3 Hope é um jogo de aquecimento, concentração, foco e atenção. Os alunos ficam posicionados em roda e em posição de atenção. Um inicia falando o Hope de forma enfática e seguindo um determinado movimento que todos vão seguir, cada um na sua vez. O segredo do jogo é estar atento, pois tal movimento é passado para cada participante através do olhar. Você olha para o participante para quem deseja: enviar a energia, fazer o movimento e falar a palavra Hope, tudo ao mesmo tempo. Ou seja, o participante deve acompanhar o fluxo iniciado com o primeiro movimento. E assim por diante o jogo segue.


4 Os nomes dos alunos não foram revelados com o intuito de preservar a integridade dos mesmos, por esse motivo utilizei siglas quando os cito durante esse trabalho.


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