Universidade federal de santa maria centro de artes e letras projeto pedag



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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE ARTES E LETRAS

PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO

CURSO DE GRADUAÇÃO DE LICENCIATURA EM LETRAS ESPANHOL/LITERATURAS

A DISTÂNCIA

APRESENTAÇÃO







Este projeto de curso se insere dentro de uma proposta maior de qualificação de professores em serviço, construída no âmbito da REGESD - Rede Gaúcha de Ensino Superior a Distância, visando atender a Resolução FNDE/CD - n° 34, de 9 de agosto de 2005. Esta resolução faz parte do Programa de Formação Inicial para Professores dos Ensinos Fundamental e Médio (Pró-Licenciatura) promovido pelo Ministério da Educação, sendo este um Programa de Formação inicial voltado para professores que atúam nos sistemas públicos de ensino, nos anos/séries finais do Ensino Fundamental e/ou Ensino Médio e que não tenham habilitação legal para o exercício da função (Licenciatura).


A REGESD é uma parceria formada entre Instituições de Ensino Superior (IES) do Estado do Rio Grande do Sul que juntamente com a Secretária Estadual e as Secretarias Municipais de Educação do Estado do Rio Grande do Sul se constituiu visando otimizar o compartilhamento de recursos humanos e de recursos materiais, na oferta de cursos de licenciatura na modalidade EAD.
No âmbito das Instituições de Ensino Superior, a REGESD é formada por 8 instituições que se comprometem nas bases do estabelecido no Convênio assinado pelos Reitores desta Universidades (Anexo I), e que para efetivar a parceria e concretizar seus objetivos se farão representar por um Comitê Gestor, onde estarão representadas todas as IES parceiras
Neste contexto, a Rede irá oferecer 9 cursos de licenciatura a distância (Artes Visuais, Biologia, Física, Geografia, Letras- Espanhol, Letras- Inglês, Letras – Português, Matemática e Química) com diferentes conformações de parceria em cada um deles, porém compartilhando, entre todos, a capacitação de tutores e professores, os pólos e os sistemas de gerenciamento.
Assim sendo, em diversos aspectos deste projeto, tem-se uma operacionalização que é comum a todos os cursos a serem ofertados pela Rede, o que faz com que a planilha de custos seja uma fração de um montante global. O montante global é compartilhado entre os diferentes cursos e o gerenciamento geral da Rede.
Um outro diferencial deste projeto é a proposta de utilização, em grande escala, dos recursos digitais, sobretudo aqueles que privilegiam a interação proporcionada pela Internet, associada aos materiais impressos convencionais. Assim sendo, além da capacitação dos professores leigos, este projeto terá como um produto importante a pesquisa e o desenvolvimento de materiais didáticos e objetos de aprendizagem voltados para as mídias digitais.
O CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS – ESPANHOL / LITERATURAS, na modalidade a Distância (EAD), tem a coordenação da UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA – UFSM, e está sendo ofertado em parceria com a UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS – UFPEL, e CEFET – PELOTAS.





Data:

_____/_____/_____ _____________________________

Coordenador do Curso






UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE ARTES E LETRAS

PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO

CURSO DE GRADUAÇÃO DE LICENCIATURA EM LETRAS ESPANHOL/LITERATURAS

A DISTÂNCIA

JUSTIFICATIVA







O conjunto de ações aqui apresentadas busca fortalecer a proposta, que vem sendo defendida pelo MEC, de articulação dos diferentes segmentos responsáveis pelas melhorias na qualidade da Educação Básica – o próprio MEC, os Governos Estaduais e Municipais e suas Secretarias de Educação, as Instituições Educacionais de Ensinos Fundamental, Médio e Superior e outras organizações e instituições de diversos setores sociais.


Conforme informações do MEC, cerca de 184 mil funções docentes dos anos/séries finais do Ensino Fundamental da rede pública em todo o País são ocupadas por profissionais sem a formação legal exigida para a função. Especificamente, na área de atuação do Pró-Licenciatura, este número é a soma dos números de professores em diferentes níveis de escolaridade: médio com ou sem magistério e superior sem licenciatura, o que equivale a 26,21% do total das funções docentes no Brasil.
Para a Região Sul, os dados apresentados pelo MEC/INEP/SEEC mostram 19.200 docentes atuando no Ensino Fundamental, de 5ª a 8ª série, sem licenciatura e 8.800 no Ensino Médio. No Rio Grande do Sul, estima-se que este número seja de aproximadamente 1000 professores não habilitados para a disciplina pela qual são responsáveis. Todavia, os dados oficiais não são muito precisos, mas certamente há uma demanda maior do que as 300 vagas oferecidas nesta primeira edição, de acordo com as estimativas da Secretaria Estadual de Educação, da Federação das Associações dos Dirigentes Municipais e da União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação - Seção RS Considerando-se que estes professores encontram-se espalhados pelo Estado, em regiões freqüentemente não atingidas por Instituições de Ensino Superior que ofereçam curso de licenciatura com custos condizentes com sua situação econômica, e sendo professores que já atuam profissionalmente em sua regiões, a oferta de um curso de licenciatura de Letras – Espanhol / Literaturas na modalidade a distância está plenamente justificada, tanto socialmente como economicamente.





Data:

_____/_____/_____ _____________________________

Coordenador do Curso



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