Universidade federal de santa maria centro de artes e letras projeto pedag



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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE ARTES E LETRAS

PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO

CURSO DE GRADUAÇÃO DE LICENCIATURA EM LETRAS ESPANHOL/LITERATURAS

A DISTÂNCIA

OBJETIVOS









Objetivo Geral
Aperfeiçoar a produção linguístico-cultural e artística intermediando e operacionalizando os aspectos teóricos e práticos dos Professores em exercício nos anos/séries finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio para o ensino de Língua Espanhola e Literaturas, aproveitando as possibilidades proporcionadas pelo uso das novas mídias.
Objetivos Específicos
- Formar um profissional com atitudes éticas com relação a si mesmo e à sociedade;
- Possibilitar ao professor/aluno condições para o desenvolvimento de autonomia de estudo e construção de conhecimento crítico e independente, utilizando a experiência educativa das Universidades parceiras;
- Proporcionar uma formação e capacitação no uso da tecnologia da informação e da comunicação;
- Desenvolver competências na língua objeto da habilitação escolhida, nos seus diferentes registros e variedades em termos de estrutura, funcionamento e manifestações culturais;
- Refletir analiticamente sobre os processos de ensino e aprendizagem da linguagem;
- Desenvolver no profissional a habilidade para trabalhar com a transversalidade em termos de temática e de competências;
- Integrar o ensino, pesquisa e extensão simultânea e continuamente visando a formação do profissional em Letras sob uma perspectiva humanística.





Data:

_____/_____/_____ _____________________________



Coordenador do Curso





UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE ARTES E LETRAS

PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO

CURSO DE GRADUAÇÃO DE LICENCIATURA EM LETRAS ESPANHOL/LITERATURAS

A DISTÂNCIA

PERFIL DESEJADO DO FORMANDO









Perfil do Profissional que se deseja formar
O aluno de Letras a distância, ao término de seu curso, deverá apresentar as seguintes habilidades e competências como:
- Domínio do uso da língua espanhola, nas suas manifestações oral e escrita, em termos de recepção e produção de textos;
- Reflexão analítica e crítica sobre a linguagem como fenômeno psicobiológico, social, histórico, cultural, político e ideológico;
- Visão critica das perspectivas teóricas adotadas nas investigações lingüísticas e literárias que fundamentam a formação profissional humanística;
- Atualização profissional, de acordo com a dinâmica da sociedade e da história das relações sociais;
- Percepção ética de diferentes contextos interculturais para uma prática de inclusão;
- Utilização dos recursos da informática para fins educacionais e capacitação o uso das tecnologias de comunicação e informação;
- Domínio dos conteúdos básicos que são objeto de ensino e de aprendizagem;
- Domínio dos métodos e técnicas pedagógicas que permitem a interação dos conhecimentos para os diferentes níveis de ensino.
Os alicerces do Curso a Distância em Letras - Língua Espanhola e Literaturas - são constituídos pelo estudo da língua, em suas diversas modalidades, cuja expressão artística se encontra na literatura. Através do estudo da língua e da literatura o Curso de Letras a distância constitui um "locus" privilegiado de conhecimento das relações sociais através dos tempos. Pela língua são representadas as desigualdades e as tensões, a complexidade das questões enfrentadas pelas comunidades através dos tempos e nos diferentes espaços, em seus constantes ajustes, permanências e mudanças.
Acredita-se imprescindível manter essa identidade, especialmente levando-se em conta que tal formação capacita o futuro profissional à identificação de problemas que envolvem o ser humano e seus valores éticos, bem como a capacidade de propor outras alternativas, especialmente em nossa sociedade, pressionada pelo avanço de qualificação tecnológica.
Competências e Habilidades:
De acordo com o Parecer CNE/CES - 492/2001, que trata das Diretrizes Curriculares para os Cursos de Letras, o licenciado graduado em Letras Portugês/Espanhol e respectivas Literaturas,- deverá ser identificado por múltiplas competências e habilidades adquiridas durante sua formação acadêmica convencional, teórica e prática, ou fora dela.
Tendo por base os referenciais de qualidade de Cursos a Distância, emitidos pelo MEC em abril de 2003, dentre eles o de que « o fundamento é a educação da pessoa para a vida e para o mundo do trabalho », o egresso do Curso a Distância deve exercer sua profissão com base nos aspectos éticos, socioambientais e de

cidadania, com capacidade de se envolver socialmente, desenvolvendo sua atividade e tomando posturas que contribuam para a solução de problemas e para o crescimento da comunidade.


A necessidade de leitura e redação, por exemplo, cresce em virtude do avanço substancial da informatização no mercado de trabalho e da complexidade das relações sociais. Se, por um lado, necessita-se receber uma educação cada vez mais sofisticada para dar conta das oportunidades de trabalho atuais, por outro, a escola oferece um ensino baseado em concepções tradicionais, que pouco contribuem para preparar o indivíduo para interagir com o seu próprio texto e os textos produzidos em seu meio social. Nesse sentido, o papel da linguagem, especialmente em contextos de ensino, deve ser o de propiciar a construção de conhecimento e a formação de leitores e autores críticos.
Cabe, portanto, à Universidade providenciar a formação de novas profissões e da mudança de paradigma de um ensino de transmissão de conhecimento para um de construção de conhecimento. Essa mudança supõe autonomia e criticidade tanto na aprendizagem quanto no ensino. Como primeira conseqüência, o aluno passa a tomar parte ativa na interação do contexto de ensino e aprendizagem, tornando-se co-responsável por seu aproveitamento. Assim, a capacidade de administrar as informações e inventividade na solução de problemas são a chave para o desempenho profissional.



Data:

_____/_____/_____ _____________________________

Coordenador do Curso



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